人才是社會進步、市政推動、創新改造的根本；而人才培育的最後一哩，就是大學，台灣高等教育能否培育出幫助改造社會、創新未來的人才？「2020第18屆遠見高峰會」第四場專題論壇，以「未來教育．未來大學」為主題，針對台灣的未來人才發展，進行深度討論。這場專題論壇由遠見．天下文化事業群發行人暨CEO王力行擔任
要讓對話成立，關鍵是對於各種和自己既定認知不同的主張，不馬上貼標籤，而是能先換位思考：「他們為什麼會這樣說、這樣想？」，因此《遠見》試著「人生觀」「世界觀」和「價值觀」來試著了解00世代。「人生觀」來自一個人從小到大所受教育與思辨的累積，「世界觀」建立自國際連結與資訊取得，「價值觀」來自對社會、未來
在教育改革、推動108課綱的最前線，總會看到藍偉瑩的身影，四處奔波演講、帶領上百個教師群組，一起從課程設計到課堂實踐。藍偉瑩曾在高中任教逾24年，也曾受台北市教育局延攬成為課程督學，現在是均一師資培育中心執行長、瑩光教育協會理事長；教學有口皆碑，也是台灣教改的重要力量。藍偉瑩畢業於台大化工系，因在學
開學了，國中八年級生拿到新歷史課本，但因新課綱從「中國史」改為「東亞史」，有歷史教師反映，中國上古及中古時期大縮水，看不到三國鼎立、魏晉南北朝，也不見平民皇帝劉邦的故事。也有教師認為，新課綱「略古詳今」，近代史更豐富，且納入日韓、東南亞素材，有助提升學生國際觀。新北市中和國中歷史教師李金鳳說，「中國
轉變，是2020年高等教育主旋律。今年上路的108課綱，大學迎來新世代新鮮人之外；新冠肺炎肆虐全球，各大學也被迫加速數位轉型。疫情帶來震撼教育，延續千百年的傳統教室教學模式，是否也開始鬆動？《遠見》發現，2020年，正是未來大學新秩序的起始年。四種改變帶來的衝擊，讓高等教育也有了更多面貌與可能。今年
自去年12月起，短短一個月內陸續傳出多所國立大學併高中職的新聞。一如，歷時六年的台南高工改隸成功大學案，終於在去年底拍板，最快8月就改制，而原先擱置的東華大學併花蓮高中案，同樣最快8月成形，連海洋大學也計畫合併基隆海事職校。其實，先前國立大學就已出現過一波合併高中潮。2013年10月，中央大學合併中
專題企劃／羅梅英、王惠英、黃啟菱 撰文／羅梅英本期主題探討新課綱推動前後，小學及國、高中階段，學校的樣態起了哪些主要的變化？選擇什麼樣的學校就讀時，又該思考哪些問題？幫助家長在教育環境百花齊放、眾聲喧譁的現在，和孩子一起選擇適合的教育之路。 台灣的教育正在改變。過去，教育受到
文/ 羅梅英一直以來，私立學校擁有一定的「客群」。新課綱上路之後，念私校會比較吃香嗎？新課綱對公、私校辦學帶來哪些影響？公校和私校之間，是否將出現此消彼長的情況？一直以來，私立學校擁有一定的「客群」，這點從雙北、台中地區報考私中的熱潮，就不難看出來。 新北市私立南山中學自107學年度起，國
