「這是台灣人朋友，他們很好……」「我們放假，有去『交泛』，喔，是去『九份』」！」5月初，在新竹清大教室裡，一群印度生以簡報分享台灣經歷，投影片上打著密密麻麻的華語拼音，印度學生照著念，古怪口音連自己同胞都聽不懂，不時引爆哄堂大笑。
近兩年，教育界跟著拚「新南向」，校園中吹起一股印度風，尤其清大、交大拚最兇，見到愈來愈多印度生的身影。
「印生、台生互相到對方國家求學，是培養台印雙邊未來的交情！」駐印度台北經濟文化中心代表田中光指出，曾在台領有獎學金的印度生大約1500位；而在印度，也有超過5000位印度學生上過「印度台灣華語教育中心」的華語課程。
推繁體教材 積極卡位印度重點大學
負責主導「印度台灣華語教育中心」在印度設立事宜的清大印度中心主任王偉中表示，從2011年開始，已在印度成立七個中心，預計目標是100個，即便如此也遠遠不夠，因為印度太大了。
「今天不做，明天會後悔！」王偉中說，比起大陸孔子學院動輒砸下大筆經費，欠缺銀彈的台灣華語教育中心在印度拓點很辛苦。
目前，印度華語市場以簡體字為主，王偉中曾經拜訪某一個位於德里的重點大學，花了兩個鐘頭說服現場50多位校方代表與教育部官員，讓他們不但同意設立台灣華語教育中心，還在兩週後願意替換掉已經使用六年的簡體字教材，改教繁體字。
爭取台灣論述權，最有效的方法，就是讓印度生跨海來台，親身體會台灣文化。
目前來台印生中，大約1／4聚集在清華大學。根據教育部統計，106年度在清大的印度博士生有170人、碩士生29人，尚不含讀三個月到一學期的「交換生」。
去年暑假，清大甚至開起第一個「印度文化經貿人才專班」。
「我們只收30位，卻有200位報名！」清大印度中心副主任方天賜說，一個多月的課程，教授政治、經貿和生活實務，還教印度語，學費全免，成績優異者可獲補助赴印度見習一週，「其實就是為印度台商培養台幹！」
交通大學也在去年首開高教先例，啟動「鴻鵠展翅計畫」，與印度理工大學（IIT）的三個校區（孟買、德里與馬德拉斯），展開碩博士生的雙學位學程計畫，一年目標是200多位印度碩、博士生。
「IIT願意合作，印度頂尖學生願意來台，看重的就是台灣ICT產業實力！」交通大學副校長張翼說，尤其印度這三個校區很看重半導體研究，交大也將前往印度理工大學開設半導體先修班、海外科研中心。
他表示，鴻鵠展翅計畫中，預計會導入產學合作計方案，讓IIT的高材生深度參與業界研發，已在印度耕耘多年的聯發科、台達電，還有半導體龍頭台積電等大咖都在計畫中。
已在台留學兩年的清大碩士學位生凱芮薛媞（Shilpa Karishetty），就是慕名台灣的科技實力而來。
身為意見領袖的她，今年還曾獲選參與聯發科舉辦的印度手機設計培訓營，對印度來的科技業者講述相關設計成果。凱芮薛媞已獲聯發科錄取，畢業後確定會在聯發科工作。
台灣搶印度高材生，已不只和先進國家競爭，而是和印度母國搶才。隨著印度崛起、磁吸力也愈來愈強，印度高階人才已出現回流趨勢。
廣邀國際學生 印度大學也開放名額
「十年前，印度理工大學的畢業生有九成想去美國留學，而且去了就不想回來！但現在，只剩5％畢業生想出國深造！」印度理工大學德里分校（IITD）校長饒歐（V. Ramgopal Rao），接受《遠見》專訪表示，近年印度政府推行「Make In India」（印度製造）、「Start-up India」（新創印度）等政策，讓印度人才看到前景願意留在母國。曾有調查指出，IIT的學生有大約1／4想留印創業。
饒歐表示，印度政府有一個「Study In India」的倡議，要廣邀國際學生到印度求學、促進跨文化的交流。因此印度理工大學德里分校也開放國際學生名額，從占全校人數的1％占比，已增加到10％。
本身是奈米科技專家的饒歐，很希望台灣業界與學生到印度協助建構產業生態圈。由大學來串連產官學合作，可望打造出台印交流的新捷徑。