有一個「艾德格‧戴爾（Edgar Dale）經驗之塔」是在說明學習方法與記憶之間的關係，將它轉換成學習方法的學說叫「學習金字塔理論」。在這個理論中，學習成效最高的方法，是透過實際「將所學教給他人」就能記住所學知識的90%。
聽到「將所學教給他人」，或許有人腦中浮現的印象是：「像老師或講師一樣對著很多人說話」。其實不需要這麼誇張，只要將「學到的事情告訴家人或朋友」或「投稿到部落格或社群網站上」這種簡單的方法就足夠了。
但是，有兩件重要的事情。第一件是要「馬上教」。這個是在行為科學中即時強化的一種作法。另一件是「請被你教的人，問你問題」。例如，一開始就拜託對方，「請從我教你的事情中，問我一個問題」等，請對方發問。由於是「馬上教、馬上回答問題」，就會變成體驗式的記憶，學習效率就會提升。
你做到了嗎？
有將學到的事物馬上教給別人嗎？
口 有教
口 沒有教
將所學的事教給別人，就不會忘記
「今天我已經學會這個了，訣竅是⋯」
「原來如此，訣竅在這裡啊！另外，這種時候該做什麼才好呢？」
馬上教！馬上回答問題！
常犯的錯誤
對於教導感到猶豫
「如果要教別人的話，等我再厲害一點之後再說⋯⋯」「自己沒有厲害到可以教別人⋯⋯」像這樣，有人將教導別人的行為認定為很重大的一件事。但其實那只是「練習」。一邊思考如何教導才能讓對方感興趣，一邊開心地教吧。
本文節錄自：《行為科學的魔法》一書，石田淳著，如果出版社出版。
