任何一個人，只要願意接受不完美的自己，願意從更低的起點重新開始，更努力地活著，同樣可以取得了不起的成就。成功和自己完不完美，沒有什麼關係。
紐約曾經有個盲人州長，叫大衛．帕特森，他是哥倫比亞大學的高材生，三十一歲就當選紐約州參議員，並成為紐約州首位黑人州長。很難有人相信，一個盲人也可以活得這樣精采。
帕特森是個不幸的孩子，僅三個月大時耳部感染擴展到視覺神經，導致兩眼幾乎完全失明，只有右眼有微弱的視力──他的人生記憶是從黑暗開始的。父親心疼之餘，下定決心好好培養他，孩子眼睛已經盲了，絕不能讓他心盲。於是，他把自己的孩子當作正常孩子來對待。
轉眼到了上學的年齡，父親決定讓帕特森像正常的孩子一樣去學校上學，而不是去殘障孩子專門學校，因為只有這樣，才能培養出正常的心智。但是，紐約市幾乎所有的學校都拒絕了帕特森，只有一所學校在父親堅持不懈的努力之下，才勉強地答應了接收帕特森。
對帕特森來說，上學是一個極大的挑戰。儘管，此前他接受了父親的訓練，只要在家裡，便和常人無異；可是學校的環境很陌生，他一開始確實很難適應。但帕特森深知自己能上學有多難，即使他從心底感到畏懼，也只會一個人將頭深深地埋進被窩裡哭泣。父親看著他紅腫的眼睛，自然心疼無比，但他還是嚴厲地說：「你必須學會堅強，這才是男子漢，才會讓人瞧得起！」
帕特森視力極其微弱，斗大的字都需要仔細分辨。所以，於他來說，聽老師講課是唯一的學習方法，在老師停頓和課間休息時，他就反覆地揣摩老師所講的內容。慢慢地，他的記憶力變得好得出奇。
帕特森越來越適應學習環境了，課堂上，他是最積極的一員。學校的一些演講比賽和話劇演出，他也會踴躍參加。帕特森從不使用導盲犬和拐杖，也不像盲人那樣戴個墨鏡掩蓋自己的缺陷，外表看起來只是個近視眼而已。他不僅可以近距離辨認人的相貌，而且通過聽聲音就能很快辨別出對方。
一次體育課後，他昏倒在地，嚇壞了同學。這一切驚醒了他──不能只關注學習了，身體同樣很重要！為此，他每天早早地起床鍛鍊身體，不僅加入了學校的籃球隊，還去跑馬拉松。漸漸地，他練出了結實的肌肉，終於成為一個身手矯健的青年。
以帕特森這樣一個盲人，卻能活得比大多數人都優秀，這是多麼令我等正常人汗顏啊！
雖然殘疾人活得會更艱苦，但還是會有史鐵生、霍金、潘光旦、海倫．凱勒這樣了不起的人物。他們接受了自己的缺點，才活出了精采的人生。若是一個人成年後引發了殘疾，他的人生幾乎就被毀了。不難預見，在接下來的人生裡，他會用多少時間來埋怨自己的不幸，又會用多少時間來歸罪於人，再花多少時間來可憐自己的後半生。他不接受自己已經失去某些功能的現實，不願意從更低的起點重新活出來。
有一種痛苦，不是你從未擁有，而是你曾經得到過。你享受過擁有時的幸福、榮耀或便捷，你享受時以為那本就是生而屬於你的東西。
失去的痛苦，比希望破滅還要大得多。希望落空帶來的痛苦，或許是計畫的落空，或許是信任的背叛，但這種痛苦，就像是一個在沙漠裡的飢渴者，被告訴他看到的綠洲只是海市蜃樓，他仍然要面對沒完沒了的飢渴那樣，雖然絕望，但已經有所習慣。而失去的痛苦，是一種自身割裂，彷彿一個四肢健全的人，突然失去了一條手臂那樣。所以，人對失去的執著，比未得到還要強烈得多。
但是，人的一生，本來就是一個不斷面對未得到和已失去的過程。
沒有一個人的人生是毫無波折的，有一些傷害，發生了就是發生了，再怎麼執著不甘，也不能治癒已經造成的創傷。只有積極面對傷害，接受必須接受的現實，才能在某種程度上，放自己一條生路，或給人生另一種可能。
接受，才能改變。
執著於某種失去或某個缺憾，那麼，任何與之相關的事，都會成為痛苦的導火線──例如一個人因意外而雙目失明，他就會終日怨恨，不是責備自己，就是責備別人。其實，如果能像從來不曾擁有過那樣去接受，那麼，任何傷害，都不可能打倒我們。像本來就沒有那樣去努力適應，人生反而能走進另一種光明。
所以，如果突然失去了什麼，那麼，就當從來不曾擁有過。
相信我，一切絆腳石，都是因為你把它視為絆腳石，它才成為絆腳石的；如果你把它視為墊腳石，那麼，你完全可以抬起腳來，把絆腳石踩在腳下，讓它成為你的墊腳石。
本文節錄自：《上天自有安排，你只負責精采》一書，慕顏歌著，平安文化出版。
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