對語文學群的學生來說，泱泱的疑問絕非特例，因此語文研究所近年來，開始調整課程安排，其中一項就是加強學生的語言教學能力，希望能藉此增加學生的職場優勢。銘傳大學應用日語學系系主任林長河，曾經做過一份跨校問卷調查，發現在200名研究生中，有高達40％的人認為，教學課程是其中最實用的課程，另外淡江法文所也即將開設法語教學課程，可見語言教學是目前一大趨勢。
近幾年，教育部積極推動高中教育的第二外語課程，包含日文、韓文和西班牙文等都是熱門選擇，也因此提供語文學群的學生更多工作機會。在補習班和社區教學市場，也同樣反應熱烈，畢業於文化韓文所的吳艷蓴目前在救國團擔任韓語老師，她說：「最近韓流太夯了，學韓文的人愈來愈多，課程愈排愈密集。」
另外大部分畢業於語文學群的學生，以外商公司作為職場的第一選擇，不過從這幾年開始，語文系所也思考培養文創者的可能性，像是淡江大學法文所就推出「外亞維儂藝術節劇場行銷計畫」的活動，每年派學生到法國亞維儂市，幫助台灣藝術團體在當地的行銷工作。
近年國內文化政策的整合和推動如火如荼展開，急需大量人才，語言系所學生透過語言上的優勢，除了可以更了解國外在文化工作的走向和方法，也能結合課堂所學，將他國的經驗和思惟帶回台灣，為文化創意產業注入新活水。
考試現場
時事議題需留意，研究計畫請「小題大作」
關於語文類的研究所考試，各個學校的考試組合差異相當大，近幾年也有減少學科的現象，像是銘傳大學應用日文所，從去年開始，入學筆試只考日文和日文翻譯兩科，淡江大學法文所也將原有的科目合併為一科。目前就讀台大日文所的蔡旻珊認為，由於語言類的考科範圍太廣泛，因此必須事先了解各系所上課的指定用書，才能達到事半功倍的效果。
時事問題是語言所的熱門考題之一，蔡旻珊在準備考試期間，大量閱讀日本報章雜誌，當時她特別留意歐巴馬的就職演說講稿，結果果然出現在考題當中，她也建議，像是安倍經濟學等新詞彙，需多加留意。「但是讓我準備最久的是語言學，」蔡旻珊說，對於語言學的準備，最好的方式是自己動手做筆記，以主題式的方法整理，並在語彙的解釋之後，搭配一兩個例子，才能夠加深印象。
文學方面的準備上，蔡旻珊以年代作為作品分類的依據，並製作表格幫助記憶。在文學類科的答題技巧上，就讀成大外文所的張以昕認為，以循序漸進的方式作答，可以讓答題架構更完善，例如關於喜劇的問題，可以以劇情內容為主軸，之後開始論述角色的安排，其中隱含哪些意義，而之中作者的考量又是如何。
當筆試成績通過門檻之後，大部分的語言學群研究所還需要進行第二關的面試。台大日文所的蔡旻珊分享自己的經驗，她說她那時在好幾個月前，就完成研究計畫書的撰寫，因此比別人多出許多時間準備口試。「筆試完再準備的話，時間太短了。」蔡旻珊當時以漢字語學的研究為主軸，在面試過程闡述自己對於此領域的想法，成功贏得入學資格。
銘傳大學應用日文系系主任林長河建議，研究計畫題目不宜過於含糊，應該要以「小題大作」為原則，精確地指出研究的問題意識。
校園現場
論文研究可跳脫文學範疇，與生活經驗連結
文學是語文學群中的重要課程，而大多數的上課讀本是小說，究竟閱讀小說可以帶來什麼幫助？目前就讀成大外文所的宋宇哲回應：「念外文所幫助我看到不一樣的世界。」他分享，像是關於文化研究和後殖民論述的課堂中，讓他從以前的二元論，轉變成多元角度的思考模式，透過故事裡文本的使用和寓意，以此來對照目前的社會概況。
另外，語言學的課堂上不只是學習語法構造，而是包含國家對於語言的使用方式和文化。舉例，日本人受到歷史和民族性影響，因此並不習慣直接拒絕別人，而是透過委婉的方式。他說：「要是你有語言學的背景，你就會分辨是yes還是no。」在論文研究上，林長河鼓勵學生，試圖跳脫傳統的文學和語學研究範疇，從其他領域切入，例如從文化面向來看，可以研究日本流行雜誌和動漫中常出現的「Kawaii」（可愛）字句，也可採用經濟學角度，來分析日本企業的全球化戰略。
他也建議，論文研究最好扣連自己的生命經驗，才能讓研究品質提升。畢業於文大韓文所的廖淑敏，因為喜歡韓國流行音樂，研究其在台灣的崛起過程，同時閱讀韓文文獻，掌握目前韓流研究的第一手消息。
產業現場
聯合事務所國際部內勤業務助理 廖淑敏
語言是學習入場券，進入任何產業都適用
近幾年韓國偶像團體的熱潮，不僅成為全球音樂市場的注目焦點，也改變了迷群的生活，有些人開始學韓文、有些人則是從此有了不一樣的人生。為了想要和偶像有更進一步接觸，讓原本就讀應用外語系的廖淑敏，不顧父母親的反對，毅然決然參加插大考試，之後在文化大學韓文系就讀期間，不僅愈念愈有興趣，之後更繼續攻讀研究
所。一個念頭的轉變，讓廖淑敏從此踏進韓文領域。
在研究所時期，廖淑敏尤其對韓語文學有研究，甚至曾經到高中教授韓語課程。在課餘時間，她則是擔任韓國偶像團體演唱會的幕後工作人員，從事翻譯和口譯工作，不過她當時期許自己，未來必須要有更多元的發展，她說：「我不想要只限縮在韓文方面，我還想要學其他東西。」因此畢業之後，她的第一份工作，選擇投入先前完全不熟悉的專利產業。
由於精通韓文，廖淑敏進到專利公司的國際部門，主要負責和韓國客戶接洽，幫助他們申請台灣專利，其中不僅要向客戶說明程序，也要將文件整理成符合台灣經濟部智慧財產局的格式。「新鮮人去職場一定是辛苦的，都要從頭學。」廖淑敏坦言，一剛開始面對專利的相關法規，費了很大功夫，而且為了要在電話中和客戶對答如流，她會將談話內容寫在紙條上，就怕會一時不小心口誤。
她觀察到韓國人在工作領域當中，對於語言的使用相當謹慎，敬語是最常被使用的形式，就連在回答別人的指示時，也必須要說「是的」，而不是「嗯」。這些職場用語，不僅曾經在研究所的課堂上討論，也在國際學術研究會活動中實作。透過擔任接待韓國外賓工作，廖淑敏從中體驗和韓國人的進退應對方式，也學習韓語在工作和生活上的正確使用方式。
與世界接軌 拉近客戶的距離
「現在我做這個可以用到韓文，也可以了解專利工作。」廖淑敏開心地說，工作除了要能發揮所長之外，也要能不斷學習。目前全公司只有她一人會說韓語，負責處理韓國方面的事務，幾乎每天都會有韓國的案子，讓她平均一、兩天就要打電話給韓國客戶，「很忙碌，不過在當中找到自己的價值。」
而讓廖淑敏印象最深刻的，是曾經接到三星公司的專利申請。每次面對大公司案件，讓她直呼相當過癮，也從中了解產業的最新脈動，例如韓國的電子和化學產業等。「我覺得語言就是一個工具，你透過這個語言，可以學習的層面更多。」對廖淑敏來說，語言是她與世界接軌的管道，與客戶的直接溝通，更能拉近彼此距離。
為了拓展海外市場，廖淑敏在今年也隨著主管到韓國出差，希望與韓國專利公司有合作機會。雖然目前國內的專利公司，面對外國客戶，還是以英文為主要溝通語言，不過最近有公司開始增設其他語文的工作職位，碩士生畢業起薪超過3萬5000元，顯示出擁有第二外國語言的能力，將會比別人有更多機會。
從廖淑敏的案例來看，韓語能力不僅讓她取得進入職場的門票，而且也在公司拓展海外市場的計畫，扮演著關鍵性角色。銘傳大學應用日文學系系主任林長河表示，語文類學群的最大優勢，就是並不會受到單一產業的景氣影響，因此必須要掌握每個在工作中的學習機會，未來將有無限可能。