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3326研究所,發展貼近產業,注重就業力

選所指南3〉分辨學校發展特色領域

林珮萱
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林珮萱

2012-09-25

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3326研究所,發展貼近產業,注重就業力
 

本文出自遠見2013研究所指南

少子化隱憂逐年向台灣高教產業侵襲,加速了眾家大學增強在特色教學的力道,就是希望深耕專長領域和強化特色能擦亮學校招牌,吸引學生就讀。深耕特色化另一方面的動機,更來自於企業「育才於校」的觀念愈來愈重,大學為了擺脫學生「就業力差」的負評,如今發展特色項目,將產業前景納入考量,已經是基本要件。

全台3326家研究所,看似複雜,但仔細觀察各校重點發展的科系,還是有些相近的關鍵字,最簡單的方式就是從近年熱門的新興產業中找答案。配合社會發展趨勢和政府產業扶植政策,不少學校皆看重綠色能源、薄膜材料、醫療工程、長期照顧、數位科技、設計、文創事業、餐飲服務等領域。

《遠見》以2013研究所辦學特色調查,將上百間國內大學的特色領域清楚呈現,學生可快速掌握各大學的學術研究與教學重點。

學生偏愛 餐飲設計文創

在一片生源下降的危機當中,報考率能維持不減反增的,第一個就會讓人想到餐飲科系。

經營COCO都可茶飲品牌的億可國際總經理林家振觀察,社會新鮮人對於投入餐飲業的意願確實頗高,產業端求才若渴更是關鍵因素。以都可茶飲為例,配合公司在大陸與台灣兩地的擴大營運,每年預計招募上千名員工,「年年還是招不滿!」龐大的徵才需求,難怪學校紛紛看上培育餐飲人才的大餅。

位於新店的景文科大創校以來就設有餐飲科系,校長鄭永福笑說,想讀餐飲的學生都會知道「南高餐、北景文」這一句話,凸顯景文長期培育餐飲人才的成果深受外界肯定,隨著近年觀光產業發燒,更加篤定該校將「觀光與餐旅」列為特色領域之一。

同樣地,設計與文創事業深受學生喜愛、就讀意願高,為不少學校重新找到招生的新活力。

在南台灣的雲科大,設計學院向來頗富盛名,工業設計所、視覺傳達設計所、數位媒體設計暨設計運算等系所完整,還有他校少有的國際文化設計所,課程以英文授課,招收本國與外籍學生,朝向培養國際化設計人才。

校長楊永斌強調,「創意要有內涵,不能只是雕蟲小技,」因此課程除了理論、設計實務的技巧磨練,也讓國際學生和本地學生透過跨文化互動,達到國際化的設計視野。

根據《遠見》調查,設計文創等領域確實已經成為技職院校的重要發展趨勢,甚至連一般綜合性大學也朝此發展,包括成功、大同、輔仁、聯合、台北教育大學、台灣藝術大學等校,都將設計與文創相關科系列入重點。此外,現代講求的設計不只是單一產品設計,還能廣泛跨到生活環境的規畫運用,如果又能善用學校地緣優勢,協助鄰近產業發展,亦能發揮另一種社會責任。

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例如位在士林的銘傳大學,取得國科會三年期共800多萬的計畫案,參與士林夜市的整體規畫與經營研究。銘傳副校長王金龍透露,該校光是設計學院一年就有500多萬的產學專案,建立特色又能帶來收益、同時充實學生的實務經驗,一舉數得。

就連過去以師資培育為任務的師範大學,開始朝向逐步轉型,看準文創產業這塊方興未艾的新領域為趨勢目標。台師大校長張國恩在校內推廣文藝活動,就是希望學生能在充滿文藝氣息的校園裡耳濡目染,從生活中逐漸涵養文化氣質與創意能力。

新材料、新能源、生技醫療研究夯

理工方面也不乏有熱門主軸。舉例來說,生活一切所及的各項物品都和材料有關,讓研究奈米科技與新材料成為顯學。

成大便設有前瞻材料及微奈米研發中心,堪稱南台灣奈米科技的研發重鎮,在教育部五年500億「邁向頂尖大學計畫」的支持下,2006年成大設立了「前瞻材料及微奈米系統科技研究中心」,成大副教務長林大惠解釋,研究主題分為四大方向,包含奈米力學及材料微組織的檢測、奈米光電技術、奈米生醫應用、及新能源及節能技術探索研發。

而人類仰賴已久的石油、煤炭與天然氣等能源,也並非取之不盡,尋找替代能源、發展再生能源,是許多系所的研究核心,研究重點從太陽能電池、燃料電池、海流發電、二氧化碳減量、和能源運用策略等。

政府積極發展生技醫療產業的政策、全球生醫產業營收突破1兆美元,人才需求殷切,讓產業界將生醫視為未來新星,還延伸至相關醫學工程開發,像是正修科大自去年便成立醫學機電工程學位學程、中原大學也將奈米∕生醫基礎研究列入重點項目、長庚大學的重點領域更兼顧生物醫學和醫療機電雙方面。

今年8月甫上任的元智大學校長張進福,本身具電資通訊專業,對科技事務相當熟稔,他便將新能源、通訊科技做為元智發展重點,甚至還打算親自領軍主持研究計畫,配合該校所屬的遠東集團旗下遠傳電信等企業,力求未來在電信傳播政策上發揮重大影響力。

傳統熱門大系,如電機資訊、工程機械、商管財金等,還是屬於歷久不衰,市場上永遠有人才需求,因此有興趣的學生選擇依然很多。

從另一份101學年度新增與首度招生的碩士班、碩士學位學程名單裡,能源、工程、商管、設計、語言、休閒類所等,都有學校陸續開設新系所,顯然看好相關產業還有發展空間。

學校教育的宗旨之一,就是要培養促進社會發展進步的可用人才,當各大學的特色與專長研究所種類,能與和社會發展、和政府產業扶植政策相互呼應,走向特色力和就業力並重,對學生來說絕對是一大福音!

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