林珮萱

產學合作成顯學 創造學生、大學與產業三贏

產學合作」在現今高等教育中愈來愈火熱。一來因為大學為求教學與研究符合社會期待，擺脫「不食人間煙火」的形象；二來因為企業則尋求技術創新突破、培養新血；三則肇因學生更講求習得實用知識與技能，及早認識職場需求，造成產學合作變顯學。 大同大學校長朱文成透露，大同老早就和產學密不可分，不到10年前，大同開始強

產學合作 推動台灣產業進步的重要動力

剛跨入2013年不久，光是1月份上旬，就有多起產學計畫陸續啟動。 1月4日上午，國立中興大學與愛德士生技共同簽署「卓越產學攜手合作計畫」，愛德士生技提供兩套完整的獸醫用臨床病理檢驗儀器給興大，包含生化、血液、電解質、尿液、血液凝固與內分泌等分析儀，設備價值合計370萬元，協助提升興大獸醫教學品質及臨

8位大學校長 跟你談學習、聊人生

《遠見》在2012年11～12月期間，對全台148所大學進行「2013年大學辦學特色調查」問卷，其中特別邀請各位大學校長，親自提出對於國內教育的觀察，發表他們如何看待台灣高等人才培育和大學教學現場，未來三年的關鍵發展。 透過大學校長的眼睛看未來，學生們可以跟著掌握關鍵趨勢變化，提早為未來做準備。 「

英文能力相當重要 技職大學特別重視實習

前者攸關學生能否順利取得畢業證書，後者則是嘉惠許多擁有出國夢的學生。 不管你是屬於哪類人，想了解上述資訊，都可從本篇調查的數據與資料一探究竟。《遠見》執行「2013大學辦學特色調查」問卷，內容皆是由各大學所提供，是大學新鮮人入學前值得參考的重點資訊。 技職大學較重視實習學分 2013年9月份入學的

21世紀人才必備的8大素養3大關鍵能力

放眼到台灣現有的160餘所大專校院當中，這8點教育目標同樣受用。分別為表達能力、思辨能力、道德推理能力、履行公民責任的能力、迎接多元化生活的能力、迎接全球化社會的能力、廣泛的興趣、和就業能力。 良好的溝通表達能力 伯克認為，所有大學生都需要發展和不同對象溝通的能力，準確而優雅的書寫是最基本的，其次

進入大學後 一定要修的5堂關鍵潛課程

包括師長與企業主都相當重視的溝通表達、邏輯思考、團隊合作、社交互動、領導力、責任感等素養，皆可從參與社團、海外交流、志工活動、服務學習等活動獲得累積。 這些課外活動通常不屬於正規的畢業學分，但它們的重要性和專業主修不相上下，已經成為現在大學生學習履歷表上不可或缺的關鍵潛在課程！ 通識教育 為跨界力扎