還沒走進馬公國中美術班，就先聽到一陣笑鬧聲，幾乎要把屋頂給掀了。湊進瞧瞧，女學生拿著紙扇子劈劈啪啪地拍打講桌，扯著喉嚨大喊︰
「來唷！來唷！ 654、654減肥藥！」仔細一聽，竟然是在說︰「拉乎死！拉乎死減肥藥！」原來是美術老師莊浩志在教學生編「仿古報紙」，那段叫喊是工商服務時間學生想出來的噱頭。
課後社團「話劇社」也挺搞怪，英語課兼話劇社指導老師陳冠宇，正在教導學生利用「空氣」演場戲，幾名女學生主導性格挺強，眼見就要升上九年級準備學測啦，陳冠宇卻趕不走他們。
這對寶貝老師也是趕不走的學生。他們都是馬公國中美術班第一屆畢業生，當年畢業後各自單飛，沒想到現在會一同回母校任教，但他們已經不是當年乖乖的好學生了，而是飛出小海島兜了一圈後，帶回滿腦子的夢想，要來好好改造母校。
改造母校滿腦子創意
兩年前， 熱情的莊浩志被校長指派進行「教育部活力校園創意無限」計畫，沒想到莊浩志愈玩愈大，設計了「考古報社」、「演藝人生」、「創意新詩」、「地圖可以這樣畫」、「藝術變奏」、「創意風車」、「校園彩繪」、「校園理想國」、「校園創意空間」等項目，他形容︰「連上廁所時都會亂想，從點子到細節到執行，無一不想。」最後，馬公國中竟成為教育部每年巡迴「活力校園創意無限」計畫時的第一站，原因無他，馬公國中已經成為表現最耀眼的學校之一。
「仿古報社」是結合歷史與美術的作品，學生設想自己挖到一份從秦朝出土的報紙，想像會有哪些報導跟語言，結果學生編出整版的「秦天霹靂報」，讓莊浩志大感意外。他要學生到澎湖的藝品店好好觀察店裡的商品，回來後進行改造，讓學生知道，自己也可以透過雙手跟創意來賺錢；科學玩具競賽時，學生設計了飛天火箭，竟然還炸傷老師。陳冠宇大笑︰「搞創意很危險喔，一定要注意老師的安全。」
不願一輩子教一本書
為什麼願意捨棄本島的繁華生活回到澎湖？莊浩志很謙虛地說︰「我覺得澎湖需要我。
很多本島來的老師，一有機會就調回去，有的班級年年換老師， 我不一定比本島的老師好，但我願意付出。第一年回學校任教時，有一半的老師當年都教過我，我見到他們，還是跟當年一樣恭敬。」
陳冠宇則把一切都歸為「誤打誤撞」。原來他人生第一志願是當記者，卻在家人反對下，念了師範大學；回到澎湖後，參加花生米表演工作坊，還積極參與澎湖縣的童軍活動。當莊浩志需要有人一同協助創意教學時，他義不容辭力挺到底。
「我不想一輩子教一本書。」莊浩志說， 創意課程的設計對他而言，就像實現當年的夢想，有一個好老師來激發學生潛能。陳冠宇則說自己不想成為「沒有靈魂的老師」，他開玩笑地說︰「如果想要賺錢，我去教補習班就好啦。」
面對學生的改變與成長，他們點滴在心頭，曾經有個小學時就被許多老師放棄的學生，加入童軍團後，國中畢業時已經是模範生。
愈玩愈大的兩個人，竟然要改造校園，莊浩志打算在學校中庭放幾張咖啡桌椅，夜間還要打上照明，他說︰「老師在學校很可憐耶，除了辦公室，就是教室，別把日子過得那麼僵硬嘛！」這兩個讓馬公國中改頭換面的「老師」講到未來的計畫，又推又擠地打鬧著，就像當年快樂無憂的小男生一樣。
