這幾年公民意識高漲，社會運動經由網路串連，發揮前所未有的效果。許多由社會學群師生帶起的一波波討論和行動，使社會系不再被視為是冷門科系，而是與時事俱進、改變社會的力量。
另一方面，現代人生活步調快，壓力來自四面八方，得憂鬱症的人愈來愈多。據估計，全台憂鬱人口已逾百萬人，心理諮商師需求大增，心理系也成為許多人的志願首選。
社會心理學群分為社會系、社工系和心理系三大類。其中社會學是基本學門，研究人與社會的關係。隨著潮流，各社會系的發展方向略有不同，例如，元智大學設有社會暨政策科學系，從政策面切入社會議題，東華大學社會學系則強調社會企業課程，南華大學則是應用社會學，強調實務面的應用。
高齡化時代來臨，許多社會系開設「醫療社會學」，討論醫護照護、醫療倫理和醫病關係等議題。中正大學社會福利學系系主任陳明儒表示，長照制度的規劃設計等，都是近年值得關注趨勢。
心理學方面，應用面的心理學開始受重視，許多學校開設職場健康心理學、人際溝通與說服，以及銷售心理學等課程，從生活經驗當中研究心理學。亞洲大學心理學系系主任李志鴻指出，傳統心理學主要研究壓力來源，現在幽默、積極和成功等正向心理學，也是未來研究重心。
無論社會系和心理系的課程，都朝向社會實踐面的方向發展。台北大學社會系便與三峽的社區合作，讓學生深入訪談調查，設計出老街復興方案，開啟當地民眾對發展的想像。
台北大學社會系主任張恆豪鼓勵學生走入社會，因為社會學不應該只是理論，而要「用不同的方式，回應社會需求。」
發展優勢
彈性思考與論述能力，解決社會問題
微型企業概念興起，使許多社會系鼓勵學生運用創意形塑社會企業概念。例如台大社會系教授陳東升開設「社會經濟組織的創新與設計」課程，引入社會創新概念，課堂裡滋養了共同工作空間「好伴」等創新團隊。
社企潮流也傳往南台灣，中正大學社會福利系學生則在校內設置二手腳踏車「C.C.Bike」，將車況好的車子改造成校園公益車，隨借隨還，讓廢棄車有了生命。「從身邊開始創新，學生在學校就有社會創新能力，」陳明儒說。
關於未來就業，由於此學群的學習範圍廣，畢業後的選擇相對多樣。「職場變遷過快，反而要重視基礎科學，」張恆豪認為，包含政界、市調公司和NGO等工作，都需要彈性思考和深度論述能力，這些都是社會系學生的特點。
「就業力並非重點，社會力才是王道，」陳明儒則表示，社會系並非是針對職業需求來訓練學生，而是透過理論的思辨，讓學生擁有多元觀點，了解社會整體層面概況，進而提出解決之道。
至於心理系畢業後的發展，由於心理師必須要有碩士資格才能考，許多人在大學畢業後選擇繼續升學，或是找初階的輔導工作，如進入企業界的員工輔導中心、人力資源規劃中心等，替員工打造幸福工作環境。
價值觀多元衝撞的年代，社會心理學群的學習更顯重要，此學群強調人文關懷和社會實踐，並企圖從社會結構來分析問題，幫助大眾走向美好社會。
學長姐領路
輔仁大學心理系四年級 歐葳
從「人」的角度出發，貼近社會脈絡
Q1：為何選擇心理系？
A1：在我考大學的時候，「心理師法」剛通過，因此心理系受到大家關注。從小我就發現大家喜歡找我傾吐心事，甚至是人生的諮詢者，我在過程當中也獲得許多快樂，因此決定未來要走這方面的路。
大學推甄之前，我看了一些心理學相關書籍，覺得這個學科很有趣，而且心理系具有統整性，有理科的理論，也有文科的思考。從就業面向來看，社會學院的學習，有些無法直接對應到未來職業，不過心理系有心理師可以考，算是一個專門學科。經過這些考量之後，決定報考心理系。
先培養同理心 才能助人
Q2：印象最深刻的課程是什麼？收穫是？
A2：系上很多討論式課程，讓我們有機會發表意見，並從大家的想法中獲得收穫，其中有兩堂課讓我印象深刻。一堂叫「生命敘說與自我發展」，是訓練同理心的課程。
班上分成小組，每組必須閱讀三本生命敘說的論文，接著要說給同學聽。我們透過不同方式展演論文內容，演說或是演戲。為此我們必須不斷揣摩論文作者的心境，設身處地思考他／她的難處，從過程中我感受到同理心的重要。
當一遍又一遍地念著論文、寫出劇本時，自己也跟著流淚、嘆息，感受文中主角的疲憊，這是身為一個「助人工作者」必修的課程。
還有一門課是「團體過程：經驗、觀察與行動」，這堂課讓我們理解小社會如何形成，自己在團體當中又扮演怎樣的角色。上課方式很有趣，大家在教室裡圍坐成螺旋狀，老師也坐在當中，課程一開始，老師什麼都沒說，要我們安靜坐定，看會發生什麼事。
剛開始大家都搞不清楚狀況，沉默幾分鐘之後，有人開始說話、甚至是抱怨，或是有人帶頭說要討論事情，每個人的行動都成為之後課堂討論的重點，老師帶領我們思考團體動力是如何形成，該如何推進或打斷。
從社會脈絡中找出真實答案
Q3：心理系給你的專業訓練是什麼？
A3：由於要熟悉心理測量，因此統計和分析技能是基本功；也擁有蒐集資料、分析問卷的能力，幫助我們更嚴謹地解釋調查意義。
此外，心理系接觸許多不同領域知識，例如社會學、工商、心理認知和諮商等，這些都能增進我們在心理面的專業判斷。
心理系是與人相關的學門，我們對人的敏銳度很強，懂得觀察別人，從表情和話語中能判斷他人的情緒狀況。
我們也具有批判性思考，時時反省自己和他人，懷有廣大胸襟，因此面對不同的故事，能以多元思惟解決問題。
我曾經到揚生基金會實習八週，帶領老人家做保健操，陪他們玩小遊戲。由於系上的訓練，無論是哪個年紀的人，我都能夠輕易地親近、和睦相處，甚至成為他們的好友，解決他們生活上的疑難雜症。
Q4：你的同學大多具有那些特質？
A4：我們多半很隨和、尊重而且包容彼此的不同，對社會有關懷，喜歡討論社會時事問題。
面對一個社會事件的發生，我們會用各種層次試著分析，從他的個人、家庭到成長環境等，藉此還原當事人所處的社會環境，以此勾勒出事件發生的全貌。
我想，從社會脈絡裡找到最接近真實的答案，這是心理系學生的本能。
【快速了解 社會與心理學群】
學生特質：
感性與理性兼具，喜歡與人相處，對人感興趣，具有敏感性，也常常自我探索。對社會脈動相當關心，對不同的社會議題
引發共鳴，富有正義感，希望透過自己的實踐和力量，改變社會。
畢業出路：
市場調查人員、臨床心理師、輔導老師、心理研究人員、社會服務人員。
相關領域代表企業（組織）：
尼爾森行銷研究顧問股份有限公司、台灣易普索市場調查研究股份有限公司、內政部、健保局、財團法人伊甸社會福利基金會、喜憨兒基金會。
