建築，已從技術、設計導向，變成解決社會問題的方法。2014年建築界大獎──普利茲克獎（Pritzker Architecture Prize）由日本建築師坂茂獲得。他的作品充滿人文關懷，主要是為災區打造成本低、可多次使用且結構簡單的建築。台灣南投的紙教堂，就是他在921大地震後，送來的禮物。
「人文藝術已變成建築業界最重要的一塊，而技術只是輔助，」交通大學建築所所長龔書章點出。不同於其他建築所是附屬於設計或工程學院，交大建築所隸屬於人文社會科學院，即為體現世界建築的趨勢。建築所的課程架構，以建築設計課程為核心，同時結合當代建築理論、建築評論、建築史、國際設計講座、數位媒材整合等人文導向內容。
發展潛力
結合藝術科學，具整合力可獨當一面
另外，台灣的建築研究所則興起一陣設立學士後建築學位的風潮，交大、東海、實踐等大學都有三年半的學士後建築學位，且招生占比每年都在增加。學生不需要是建築相關科系出身，也不需要專業知識，只要帶著對建築的學習熱情即可。
建築學群的學生洞悉社會議題的能力也愈來愈受重視。「我們喜歡對什麼事情都有想法的學生，」實踐大學建築系系主任蕭有志說，建築是一個人和社會呼應的媒介，如果對社會沒有看法、意見，並不會有好的創作。面對台灣相對成熟的建築市場，蕭有志不諱言，建築學群畢業生的機會在大陸。龔書章也提到，留在台灣的建築師，許多都在從事室內翻修，是半建築半室內設計的形式。
具備整合力 便能獨當一面
建築的形式美很重要，但已經不是唯一。「現在最重要的是和社會產生關係、解決問題，並與其他產業合作，」龔書章談到交大建築所正與材料所合作，開發綠建材。綠色建築包含生態、能源、環境和永續，是目前建築業強調的整合性概念。同時因應科技，雲端、感應系統等技術，也讓智慧城市、家庭，成為建築學群學生必須掌握的趨勢。
而進入產業實習向來是建築學群的重點。以交大學士後建築學生為例，每人會有半年時間在業界實習，而實習場域也從國內的事務所拉到國外。建築是藝術與科學的結合，理性與感性的綜合。學生可多看展覽、作品培養美感，關心社會並深度思考培養人文腦，當然基礎的核心技術也須兼具，做一個具備整合能力的人，才能在建築領域獨當一面。
校園現場〉東海大學建築所碩二 趙于嫺
從作品集到面試，都要展現個人風格
「我3歲就移民菲律賓了，」帶點娃娃音的趙于嫺，是東海大學建築系碩士班二年級的僑生，主要修習都市設計，在菲律賓完成5年的建築系學業後，選擇回到故鄉台灣，繼續建築學業。
雖然入學時並沒有經過面試，但她從同學口中了解，不論是書面資料或是面試時的應答，都需要表現自己對一個議題的論述能力，以及個人風格。她建議學弟妹，對於空間、建築、城市的議題要多加接觸，而最好的管道就是網路。不妨成立或加入建築同好的網路社群，增加對議題的掌握度。
網路除了是討論的好空間，對趙于嫺來說，也是一個尋找靈感來源的絕佳地方。說到作品集的準備，她表示方法無他，就是上網尋找其他人的範例參考，但切記要表現出自己的風格，並在一定要在作品完成後，給師長檢視。
除了設計 建築還要解決社會問題
論文設定為「馬尼拉建築歷史變遷」的她，談到如何選擇指導老師時表示，最好能和每一個老師都聊過，看他們對於自己研究方向的回應為何，日後研究時，更能掌握身邊有多少資源。
「你對建築的定義是什麼？重視建築的哪一個面向？」趙于嫺提到這是面試時很可能會被問到的問題。老師可以從其中理解學生對建築的認識，也考驗學生的組織表達能力，因此學弟妹可以在大學時期，就慢慢思索這個最根本的問題。建築不再僅以技術、設計為考量，如何用建築解決社會問題，也是學生需要思考的方向。
產業現場〉惟建築設計工作室設計總監 黃國宏（北科大建築系暨建築與都市設計研究所）
邏輯力+「三高」力，更快適應職場
黃國宏擁有令人好奇的資歷。在台北科技大學修完四技學業後，他投身建築業界20年，才再度回學校念書，目前已從碩士班畢業，繼續攻讀博士。20年來，黃國宏的工作主要是製圖，「工作期間就覺得自己像一個繪圖工具，無法自我提升，」他說。也因此在連續報考北科大建都所10年後，終於如願考上。
擁有業界經驗的黃國宏，回歸教育體系後，主要研究方向是建築教育。他認為目前建築教育最大的問題在於學用落差，如果碩士生沒有實習經驗，到了業界接軌時間需要一至兩年。但根據調查，許多學生一年內就會選擇轉業到其他領域任職。黃國宏也建議，研究生做的研究要跟眼下的社會現象有關聯，既對社會有貢獻，也對未來進入職場有幫助。
建築介於藝術與科學間，是理性與感性的結合，因此學生的邏輯整合能力相當重要。黃國宏認為，這正是研究所可以進一步培養的能力。學生可透過研究方法建立自己的邏輯思考能力，進而對議題、事物產生客觀的看法。親身體驗過業界生態，黃國宏表示，除了邏輯思考能力外，學生應培養高自信、高毅力和高抗壓性的「三高」能力，有益於未來適應職場。
參與研討會 補足學用落差
曾協助系所面試工作的黃國宏，建議學弟妹首要任務是搞清楚學校和系所的歷史脈絡以及研究方向，在面試或書面資料上「對症下藥」，更能加深教授對學生的印象。作品集若能以具備個人風格為最佳，但在北科大是參考性質較多，更重要的還是成績。面試時，若遇到不會回答的難題，千萬不要硬答，而是虛心表示會再回去了解。
進入研究所後，學生可多多參加研討會與演講，補足學界對產業認知的不足。黃國宏也認為在技職體系的建築學群學生，英文能力普遍較差，但是該學群與國際接軌的必要性高，學生在大學和研究所都應加強英文能力，以因應產業的需求與變化。
【畢業學長姐學習訣竅】
1.入學考試成績最重要，書面資料次之，作品集要有個人風格。
2.英文能力在學習期間應多加強，以因應業界需求。
3.研究論文從社會議題出發，畢業後更能跟業界接軌。
4.多參與實習或是參加研討會等活動，了解業界趨勢與生態。
5.培養「三高」能力：高自信、高毅力和高抗壓性，並著重邏輯思考能力。
