也因此，國內管理學院近來紛紛實施不分系制度，提供學生多元化的專長選擇。
2010年，元智大學首創管理學院全院不分系所招生，未來企管、財金、國企、會計等系所都將消失，學生在大二可自由換主修，選擇企業e化及服務創新、領導暨人力資源、行銷、投資策略管理、企業財務決策管理、全球企業管理，以及會計等七大專業學程。
實施管院不分系的學校還有中原大學、中山大學、師範大學、義守大學、大葉大學以及中華大學等。
另一方面，管理學院跟其他學系組合也蔚然成風，例如商管跨界醫療、生技、文創、資訊、綠能等。
東海管理學院院長詹家昌表示，企管系不是樣樣學，樣樣不精；而是樣樣學，更要學會資源分配整合，近來觀察大學部與碩士班，跨領域報考狀況日益增多，學校也樂見。
教學趨勢方面，成大管理學院院長張有恆觀察，西方管理強調功利主義，但最近幾年的金融風暴，讓業界與學界都紛紛反省，重新思考融入中華文化特色於中小企業經營，儒釋道在大陸EMBA更是顯學。
就業趨勢方面，台灣連鎖服務業蓬勃發展，積極向外擴張，特別是對應中國大陸內需市場的高速成長，大企業紛紛在台招募管理幹部派駐大陸，像是統一超、康師傅、瓦城、王品集團等，不失為管理人才未來開疆闢土、一展長才的新機會。
師長解惑
管理強調修正回饋的能力 各產業都需要
Q1>請問企管系和國企系的差別在哪？還不確定興趣怎麼辦？
A1 企管系強調五管，包括行銷、財務、研發管理、生產與作業與人力資源，前三者也是國企系的基本科目，但更強調國際企業的管理決策與營運概況。
基本上，管院各系不少共同科目重疊，到了大三、大四才鑽研專業科目。若還不確定興趣，部分大學管院實施大一、大二不分系，中原大學與元智大學也開設不分系專班，高年級再選專業。或者，管院的修課組合多、彈性也大，學生可以入學後再依興趣加選學程、雙主修或輔修等。
Q2>請問運輸管理的相關科系在學什麼？需要懂得駕駛交通工具嗎？航運系需要出海嗎？
A2 運輸管理的相關科系，一方面要學習管理專業知識，另一方面也要交通的專業知識科目，包括：運輸學、交通經營與管理、航空業經營與管理、港埠管理、供應鏈管理、海商法、載貨證券專論等。入學重視外文能力。
學生不需要開船出海或駕駛交通工具，那是二類組科系的專業，運輸管理仍屬第一類組。 運輸管理學系與交通管理學系所學習的專業知識分為︰陸、空、海三部分，大多集中在前兩者；航管系的專業主要為海運加上空運。台灣四面環海，又倚賴貿易，工作永不退潮流，派駐國外的機會也多。
Q3>我的數學不好，但喜歡辦活動，也常擔任團隊領導，可以念管理相關的科系嗎？
A3 國文、英文與數學三科幾乎是管理相關科系定會採計分數的科目，其中，英文與數學更經常予以加權，因為管理學院不少課程和應用數學相關，例如統計、會計與微積分等，運算能力是基本門檻。
然而，大學以後的數學跟高中所認知的數學不盡相同，大部分的計算交由電腦程式，重要的是掌握概念，懂得應用。若只是對紙筆計算感到恐懼者，大可不必擔心。
若對數字真的不太靈光，選系時大可避開商學院中，偏重數字與財務報表的統計系、會計系、經濟系、財金系與財管系等專業科系，以培養綜合能力的企管系或國貿系為優先考量。
Q4>我應該先念企管系，還是跟很多傑出的經理人一樣，習得另一專業後工作一段時日後再攻讀EMBA？
A4 這是不同階段的人生規畫，難以相提並論。只是就讀EMBA班、碩士在職專班的學生越來越多，可能壓縮到一些大學企管畢業生的出路。
刻板印象認為，跟理工科相比，管理沒有一技之長，事實上，管理的內涵在於修正回饋的能力，各個產業都能互通，特別是現在強調服務管理與創新，大學階段若能以管理專業搭配跨領域的興趣，有利於往後行走江湖。 至於EMBA，具有一定實務經驗後，跟一群經驗豐富的業界人士學習討論真實個案，或一同參訪國外知名企業，更有意義。
Q5>全球不景氣對管理學群的學生有何影響？該如何因應？
A5 全球不景氣近成常態，財務金融領域首當其衝，管理學群的學生出路也大受影響。然而，不景氣卻是逆勢突圍的好時機，得以重新檢驗經營觀念與決策，便能創造自己的景氣，各校都推出跨院系的創新與創業學程，希望激發學生創業與創新的活力。
此外，若希望順利與職場接軌，提前準備 考取證照、參加實習、個案競賽、加強跨領域與國際移動的能力，就業大門始終為管理學群的學生打開。
學長姐領路
從多元課程中找到興趣 繼續深化學習
帶路學長∕ 洪一軒 台大國企系四年級，雙主修財金系
從小在傳統市場長大的洪一軒，對買賣交易一點也不陌生，很早立志成為一名外商的專業經理人。
非常用功的他，升高中時為了補強破英文，每天花5、6小時自發研讀，終於如願考上台大國企系，目前也推甄上台大財金所。
一個專業經理人如何養成？打開洪一軒申請研究所的自傳履歷，優秀的成績外，滿滿的活動經歷就是最好的答案。
然而，這一路走來並非理所當然的順利，對洪一軒來說，大一剛入學的他，可是經歷過一段黑暗期。
洪一軒說，大學以前的人生目標明確：努力用功，考上好學校，但進入好學校接下來呢？擁有太多選擇的他，一時之間不知道自己該往哪個方向努力，學業表現普通，也不敢投入系上活動，大部分的時間都投注在補習班擔任輔導老師的工作。
但隱隱約約，他內心還是希望改變。
為了不留下遺憾，升大二時他做了三個決定：申請台大領導學程、參加管院學生會與志工活動，大學生活真的動起來了！每次參加團隊活動，他都樂在其中，進而擔任組織領導，訓練溝通協調與執行的能力。
與此同時，因為修課，洪一軒發現自己對財務管理的興趣，毅然決然申請雙主修，並繼續攻讀財金研究所。
但洪一軒想要成為專業經理人的目標並沒有改變。
他強調，國企系課程多元，每個人進來找到自己的興趣後再繼續深化培養，未來他希望從財務金融的部門切入衝刺，「畢竟，很少人第一份工作就是CEO。」
到外商學企業文化
實習幾乎是每個管院學生寒暑假極力爭取的機會。
洪一軒在升大四的暑假甄選入渣打銀行，在企業金融處總經理室擔任實習生，負責協助總經理追蹤年度企金部門之交易等；有時也會因應各學術研討會蒐集製作報告。
新鮮人當然要把握機會提前見識外商文化，他也主動要求參加高階主管每兩週的會議，提早為未來做準備。
跟業師學職場競爭力
管理學院的特色就是，與業界的接觸很密切。
課堂上，老師經常邀請具實務經驗的專業經理人或銀行家來授課教書。
洪一軒這學期便修了一門這種類型的課，業師親身示範許多商業溝通的要領，例如握手應該怎樣握才能傳達信任感、商務會議的潛規則等，增加未來就業的競爭力。
到美國學跨文化溝通
洪一軒曾申請到美國麻州六旗遊樂園打工度假，做的都是收銀員與服務人員的勞務工作，像是炸爆米花、煎漢堡肉、做冰淇淋等，洪一軒說，雖然這些工作並不難，但難得的是可以學習如何運用外語與來自不同國家、具有不同文化背景的人一起工作，還能親身體驗大企業如何在標準化的流程裡管理近千名員工。
到火鍋店學個案討論
個案討論是管理學院特有的教學方法，同學分組討論一個商業情境，比如說火鍋店的商品內容、訂價策略、擴點機制與促銷策略等。洪一軒曾修習台大國企系教授李吉仁的管理學，要求更嚴格，不只是討論，還要實際執行，他們真的到學校附近的火鍋店，實地了解，原來做不起來的原因是地價太貴，商品定位不符合周邊客層需求等。
跟哈佛學談判
談判是經理人訓練很重要的一環。台大管院將在哈佛學習的談判教學系統移回台灣，教授談判要領，進行談判練習，情境交流，「是一個非常有趣、貼近現實的模擬。」
