9月30日，上任剛滿20天的教育部長吳清基，第一次出席立法院教育及文化委員會會議，就被立委問到關於「陸生來台」的政策。 「陸生來台」這四個字，自馬英九總統上任以來，從前任教育部長問到現任教育部長，仍是熱門關鍵詞之一。
儘管兩岸大學彼此招生與認證等問題，還需要法令一一釐清，但兩岸高校生的交流熱度，仍持續增溫中。
按照教育部統計，截至今年8月底，台灣共有124所大專校院與對岸大學簽有交流合作協議，內容包含互赴雙方學校參訪、交換學生、交換教師、學術研究合作、舉辦研討會等。
全台各校去年一整年的兩岸學術交流計畫為328件，但今年光到8月底前，已經有424件。
除了交流計畫案愈來愈多，隨著去年10月政策放寬，允許陸生來台期間由短期四個月延長至一年，也讓願意來台灣接受一學年完整課程學習的陸生增加不少。
去年申請來台一年的陸生僅24位，到今年9月開學前已經有238位，成長近10倍。
現階段看來，大陸方面對於讓學生來台就讀，顯示出的態度相對積極，其中，與台灣地緣關係密切的福建省更是明顯。
赴台陸生 技職體系學生多
福建省教育廳日前已宣布從98學年度起，試行「選派高校學生赴台灣學習計畫」，將在今、明兩個學年度內，選派大學生集體來台灣讀書。
以今年的狀況為例，9月16日起近200位、來自福建省14所高校的陸生，陸續抵達中部縣市四所學校，包含中興大學、朝陽科技大學、建國科技大學、和中洲技術學院，開啟了長達一年的學習生活。
福建省新聞網在9月18日的新聞上如此形容，「隨著23名福建在校大學生16日搭乘兩馬航線，從福州馬尾前往台灣，大陸學生的『去台灣上大學夢』成為現實。」
回顧過往的經驗，兩岸高校的模式多半限於「校對校」之間的個別協議，而福建省此次的交流計畫則是少見的由省級教育廳主導，聯合省內多所學校，選派學生集體來台修學分的模式，堪稱創舉。
此外，福建省教育廳還提供這批學生一人5000人民幣的學費補助，在台取得的學分證明又可以抵免大陸學校的學分數，條件開放的程度更勝以往。
合作計畫案中的四所台灣大專校院，中興、朝陽、建國、中洲，分別收到20、69、43、28位陸生，選讀的科系以電子通訊、工業工程與管理、旅遊事業管理及現代農業科技居多。
四校中，有三校皆為技職體系背景，僅中興大學屬於高教體系，讓幾位技職校長們對於未來招收大陸生更有信心。
朝陽科大是這次收到名額最多的學校，69位陸生分別落在休閒事業管理系（24位）、工業工程與管理系（23位）、資訊工程系（10位）、資訊與通訊系（7位）、及資訊管理系（5位）就讀。
多元課程 重視修業甚於學分
朝陽科大校長鍾任琴認為，台灣技職教育發展已經有40～50年，比大陸僅15～20年發展歷史來得成熟，從專科、學士、碩士、到博士課程都有，對僅有高專、而無大學的大陸技職教育獨具吸引力。
此外，台灣的課程規劃也跳脫學校和教師本位主義，不再是「老師會什麼就教什麼」，而是開始從學習者、產業界與職場的需求出發。
「大陸學生現在也跟台灣一樣重視職場就業能力，」鍾任琴指出，台灣技職產學合作的經驗，也是能吸引陸生的優勢。
台灣多樣化的課程內容，也獲得大陸學生們的正面評價。
中興大學教務長鄭政峯就舉例，這次來的陸生當中，有兩、三位學生都表示很多課程都很喜歡，只可惜回到大陸後，學校不承認額外選修的學分，但學生最後還是願意主動選修，令鄭政峯印象深刻。
回應日前立委提出的質疑，認為有私校刻意調降學費搶陸生的說法。幾所私校也特別澄清，並未對陸生有任何學費上的優惠，或是提供獎學金。
以朝陽科大和建國科大為例，陸生的收費方式都是比照外籍生，採學分費計算，以該生修多少學分來計算所應繳的費用。也有校方人士私下坦言，此次交流是對岸大學單方面送學生來讀書，和以往常見的互送交換生不同，對台灣學校而言，可收取陸生一年的學費，算是利大於弊，能收到愈多的學費當然是愈好，應該不可能會有學校願意降低學費而搶人的事情。
不過，面對對岸大學積極提出的交流合作案，台灣的學校也並非來者不拒。
互惠原則 提升素質為首目標
中興大學校長蕭介夫分析，目前大陸學校積極想要複製台灣的高等教育經驗，像是福建省農林大學就曾提議，要與中興合組海峽學院，由他們負責出地、買硬體設備，中興大學來提供師資、課程設計等軟體內容，畢業後甚至希望可以授予中興大學的學位。
「對方對我們的期望遠高於我們政府允許的範圍，」他透露，這次其實是中興首度收大陸交換生，過去只同意過大陸研究人員的短期交流，因此當初在審核陸生名額時也較為保守，原本大陸想要派40位學生過來，最後中興僅同意20位名額，最主要的原因還是希望能收到資質不錯、專長領域符合中興需求的學生。
蕭介夫強調，未來的交流仍要以雙方互惠為原則，台灣要有選擇的權利，不能照單全收。
中洲技術學院校長彭作奎則表示，福建省教育廳可能也希望藉由類似的交流，先熟悉台灣的教育制度與環境、累積經驗，減少正式開放後的銜接問題。
例如台灣課程是否符合大陸職場需求等，為未來開放陸生取得台灣學位預做準備。
不同於部分學校，寄望於陸生能解決招生困境的思惟，鍾任琴認為，各校還是要有自己的特色，人家才會來讀，否則幾年之後，很快大陸的技職教育也會追趕上來，到時候就已經不是台灣開不開放的問題。
兩岸高校交流合作，才剛要開始，趨勢已然不可擋。台灣150多所院校，最好要先做好因應策略。
