在現今人口老化、勞動人口短缺與氣候變遷等外在環境劇變下，高等教育如何迎接挑戰？身為實務型的科技大學，屏科大以強化實務技能、跨領域學習、國際競爭力和社會責任等多元能力為導向，從以農立校到領航台灣，超前讓學生看見未來工作的樣貌，打造擁有實作能力與創新思考的新型人才。
面對外在環境的強烈巨變，各大學無不積極思考未來人才的樣貌，以落實教學創新、發展學校特色與善盡社會責任。身為指標性的國立科技大學，屏科大始終走在趨勢最前端，成為學習、實踐與研發的最佳場域，更朝著「國際化的全方位農業科技大學」邁進。
專業務實，強化學用合一與國際接軌
「我們積極發揮自身的農業優勢，並結合跨域學習、科技應用、創新思維與永續發展，不僅提升學生的就業競爭力，未來也能成為帶領產業升級的驅動力。」屏科大校長張金龍簡潔有力地指出屏科大在培育未來人才的主軸，他更進一步以「三化人才」、「四個關鍵方向」點出辦學目標及特色。
他表示，三化指的是專業化、全人化和國際化。屏科大重視學生的潛力，除了協助學生適才適性找到最適合的專業，也提供多種實習機會和線上資源，讓學生可以主動學習，發展專長和興趣。同時實踐全人教育，透過通識課程和跨領域學習，提升溝通力、思考力與解決問題的能力。此外，屏科大也重視國際人才培育，積極推動校園國際化，打造「留學屏科大」的品牌，讓國外學生慕名而來。
在策略上，四個關鍵方向包括：強化實務與職能、推動跨領域學習、深化產學合作與提升國際競爭力。「很多人都說理論與實務並重，但我更希望先追求實務再來深化理論。」張金龍校長認為，借鏡德國教育，培育符合產業需求的多元人才是科技大學重要的使命，因此屏科大推動多元實習、技術證照與企業合作專班等，以增進學生實務與職能、縮短學用落差。
另一方面，亦提供豐富的產學合作計畫、企業專案與多元實習機會，強化學校與企業連結。目前屏科大的企業合作計畫已超過600件，媒合學生進入1500家企業實習，畢業後企業留任率超過85%。而產學合作績效也反映在技術轉移成果上，至今已帶來超過1.2億元收益，並成功應用於多個產業領域。例如可有效降低田間管理人力，又能達到全面監控的「農業AI影像辨識系統」，更已獲多個國際農業企業採用，成績斐然。
深化永續，鼓勵跨域學習及創新
全球永續當道，連續11年在「世界綠色大學」評比全國第一的屏科大，更將永續發展及ESG融入教學與校園運作，提供深耕永續教育的實踐場域，培養具備永續思維人才。屏科大社工系碩一學生黃建元便深受啟發，將永續做為論文探究主軸。他表示，「永續不僅是企業責任，也是社會工作者需要關注的議題，我希望結合社工專業與金融知識，為非營利組織擴大社會影響力。」
他特別提及，屏科大校園充滿永續氛圍，無論是在教學、研究、校園與社會服務中，都能深刻感受可以透過實際行動在校園裡實踐永續。面對未來職涯發展，黃建元認為，屏科大擁有七大學院與多元學習路徑，讓他有更多資源和管道發揮所長，累積不同的專業職能。加上以人為本的教育理念，老師鼓勵學生有不同的思考方式與答案，更讓他直言：「在屏科大我有了更多做夢的權利與天馬行空的想法。」對於出社會後再重返校園的他來說，在屏科大讓他看見更多可能性，並且跳脫以往線性思考，提升邏輯思維和解決問題的能力，對他未來在社工專業領域上非常有幫助。
「在屏科大，我們鼓勵每個學院一起跨域交流、激盪創意。」張金龍強調，跨域學習已是未來職涯發展不可或缺的能力，屏科大積極推動如「達人學院」、跨領域學程等，確保學生能夠靈活應用不同學科知識，進入未來產業所需的新興領域。像是提供行銷設計、職能培力、創新創業、產業增能、永續發展等學堂的「達人學院」，至今共開設292門課程，累計5,803人次修習。他表示：「其中一門『工業配線與實習』課，就有許多人文、管理學院的學生搶著選修，突破過去單一科系職能培養限制。」
而因應AI潮流與企業接軌，學校更全面啟動「智慧世代創新跨域人才」培育計畫，同時創新場域設備，陸續成立「永續研發中心」、「智慧機電館」、「科技農業中心」、「水產養殖保種中心」、「城中區獸醫教學醫院」、「木設系創新大樓」等6大研究教學空間，提供師生更豐富多元、創新與前瞻的教學場域。在提升國際競爭力方面，屏科大透過雙聯學位、國際交換計畫、ESP課程及淨零碳排技術合作等，多管齊下開拓學生國際視野與交流。
面對世界局勢的快速變化，張金龍強調，大學必須思考如何培育符合未來需求的人才，並發展獨特的辦學特色。屏科大將持續透過多元跨域、國際觀與全人教育，培養學生成為具備AI知識、永續思維和實務技能的整合型人才，使他們在未來職場上更具競爭力，茁壯台灣人才在新科技、新應用領域中的世界實力。
