雙語教育席捲全球，台灣也正站在英語授課轉型浪頭上。看似成功的新加坡雙語改革，為何不適合台灣？台灣又該如何借鏡新加坡的經驗，走出獨有的「台灣模式」？
雙語教育風潮在亞洲如火如荼，但東北亞的韓國、日本卻遲遲未有大幅起色；隔壁的中國，雖投入大量經費，國際文教機構EF的「全球英語能力指標」（English Proficiency Index）中，2023年全球排名卻仍落在82名。
觀察亞洲指標，新加坡以穩定高分獨占鰲頭，全球排名位居第二，僅略低於歐洲貿易樞紐荷蘭。如此傲人成績，再加上同為小國、華人為主要族裔的相似性，星國理所當然成為台灣有意借鏡的楷模。
然而「新加坡的雙語故事」卻存在眾多時空背景、政策差異，對台灣推動全英語授課（English as a Medium of Instruction, EMI）並不適合也難以模仿。
新加坡本質上是「英語系國家」
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