在教育部的高教雙語計畫中，共有七所重點培育學校，臺科大是其中唯一的科技大學。技職體系的學生組成更多元，課程走向也不同，臺科大如何走出屬於科技大學的特色雙語路？
週一晚間，臺科大體育館熱鬧非凡，不僅有籃球運球的聲音、游泳划水聲，運動科學防護室也傳出英語講授聲音。老師一邊示範，一邊用英文講述貼紮技巧，不僅學生能在旁觀摩實習，接受治療的外籍球員也能了解傷害處理方法。
這是臺科大全英語授課（English as a Medium of Instruction, EMI）的特色課程之一：運動防護專業實習。實作課程不單口頭講述，還搭配現場動作示範，學生更能將英語指引和操作步驟結合，增進專業英語力。
臺科大的雙語計畫，由校長顏家鈺親自擔任計畫主持人。他認為，國際橋接力就是π型人才的那一橫槓，「讓技職人才走得出去！」
顏家鈺觀察到，現在產業全球化，企業海外布局增加，很多工廠只要組長級以上的主管，都需要跟國際人士接觸，「所以科技大學當然也需要推雙語！」
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