110年度運動企業認證說明會
0421(三)運動企業認證中區說明會
編按：爸媽問這句話時，有打算聽到小孩的回答嗎？當然沒有！因為它的本質根本不是「問句」，而是「罵句」。（本文摘自《家有青少年之爸媽的33個修練》，作者為彭菊仙，以下為摘文。）你那是什麼態度？「你那是什麼態度？」這一句話的愛用戶很多，市占率接近100％，你會不會也是其中之一呢？是不是超有效果？不然爸媽為
家長都為孩子選校困擾過。不管你讓孩子念什麼學校，都不可能完全沒問題。 私校教育的兩個極端 在我看來，現在的私校教育有兩個極端。一種叫做無謂的填鴨和比較，逼小孩在起跑線上多贏幾步也好，打著「精英教育」的名號，其實追求的就是「比公立學校提早三個月進度」，只為「迢迢」領先三個月爭取校譽
朋友的兒子頂大資訊所畢業，在一家電子公司上班，是人人稱羨的好孩子。不料新年才初五，她就憂心忡忡的來找我，說兒子的人生走歪了。原來今年春節陽光普照，大家都出去郊遊，她也不例外。兒子開車要下交流道時，一看要出去的車回堵到高速公路上來，不但不減速排隊，反而衝到最前面，輪盤一轉，直接插隊進去。後車大按喇叭，
編按：這裡說的「守護」這種相處方式，極其有助於引發出孩子的自主性，不過度出手或出口，能激發孩子的挑戰意欲。先保持這樣，然後發現是必要時刻時再出手幫忙，預防致命性的挫折，是剛剛好的相處方式。（本文摘自《守護教養法》一書，作者為小川大介，以下為摘文。）「守護」和「監視」的不同只是在這當中，有些父母自認為
近期韓國公眾人物過往在學校內涉入霸凌傳聞不斷，包括體育選手、演員、偶像歌手等，引發社會熱議，甚至在社群網路上掀起「校園霸凌版」MeToo運動。對經常關注韓國新聞的讀者來說，霸凌相關新聞其實並不少見，無論是藝人團體內部不合、體育選手遭教練或隊友不當對待，甚或公眾人物不堪網路霸凌而身心受創等，這次掀起輿
家長正面對史上最願意親近父母，卻最不快樂的一代。在衛福部「107年兒童及少年生活狀況調查」，有67.5%的少年表示「與母親感情融洽經常聊天」，與父親也有55.6%。但他們也是史上自殺率和憂鬱症比例最高的一代，衛福部統計，2019年的台灣青少年自殺死亡率及30歲以下服用抗憂鬱藥的人數都創下歷年新高。國
「我真的覺得有時候她很不聽話，我很想去撞牆！」有個孩子跟我的一樣大（年紀當然比我輕很多）的媽媽這麼說。因為她「不相信」學校能夠教好她的孩子們，也沒參加什麼自學團，親力親為，這位媽媽做得甚至比2000年前的孟母還徹底，沒有自己時間，孩子們也從來沒有同學。雖然這位媽媽說教到很想撞牆，但言語中還是強調自己
在YouTube上巧閱「沈春華訪問曹興誠」，談到教養孩子問題。科技大老、收藏名家曹董說，和太太唯一的歧見，就是管教孩子，他說：「媽媽對孩子那叫做殘忍，滿狠心啦，每天盯啊！功課要做啊！」曹董則認為「放任最好」「媽媽對小孩的信任遠不如爸爸」。這番話引起不少媽媽「抗議」，包括主持人沈春華。這番話也延伸出不
編按：家長的「放手」態度成就孩子做決定的能力，即使最後發現這決定可能有問題，他自己也能夠去修正或是負起責任，於是發展出處事與面對世界的能力。（本文摘自《野力》一書，作者為李淑菁，以下為摘文。）擔心孩子受苦，只會讓孩子更苦在高度競爭的環境中，熱情與專業才能讓人出類拔萃；「食之無味、棄之可惜」只求溫飽的
編按：自殺一直是位於青少年十大死因之第二位，因此當孩子出現焦慮、憂鬱、沮喪，變得沉默或退縮，或是出現破壞等好鬥行為，在生理上有失眠等狀況，身邊的大人們就得多多留意。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）「這是你們最後一次看我留言了。」「我明天就會離開了。」「
編按：即使沒讀過莊子的人，大概也都知道惠施和莊子辯論「你不是魚，怎麼知道魚快樂？」的故事，反正他們兩個人可以說是「天敵」、見了面就要抬槓。（本文摘自《煩事問莊子》一書，作者為苦苓，以下為摘文。） 有一次惠施又對莊子說：「我有一棵很大的樹，樹的主幹長了很多木瘤，樹枝也都歪七扭八，沒有一個地方
編按：北歐家長在教育中角色應該是與台灣教育環境差異最大的部分之一。在台灣，哪個幼兒園敢讓孩子自行爬上爬下的？我問朋友：「這裡的老師怎敢讓小朋友隨便爬來爬去，有時還可能摔得鼻青臉腫，不怕被家長告嗎？」（本文摘自《野力》一書，作者為李淑菁，以下為摘文。） 跟在挪威工作的朋友到幼兒園接孩子，我很
編按：有個住臺北的大學生在上完我的通識課後，想在暑假規畫一個人出去走走，家中長輩怕生為獨子、金孫的他有任何閃失，要求他只能在臺灣，而且不能跨越大甲溪；有研究生跟家長要求想去「越南」走走看看，然而最後的妥協是只能去「臺南」！（本文摘自《野力》一書，作者為李淑菁，以下為摘文。）2019年6月一則新聞〈憂
編按：即便知道作弊是不對的事情，但孩子還是有可能選擇這樣的方式來獲取成績。比起處罰或是責備，更重要的是去理解行為背後的原因，才能讓孩子在學習之路上，不被成績的高低左右價值觀。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）「艾薇，妳還好嗎？」孩子驚訝地抬起頭看看我，原
編按：親子教養作家李儀婷有三個可愛的孩子，在一次親子衝突中，三三竟朝她狂怒嘶吼，令她體察教養的重要，於是將薩提爾模式導入家庭關係中，開啟家庭和諧的契機。在本書中，她從生活衝突提煉安頓情緒的祕訣，陪孩子走過情緒壅塞期。（本文摘自《薩提爾的親子情緒課》一書，作者為李儀婷，以下為摘文。）小兒子一一五歲生日
編按：青少女在人際交往上比青少男更容易發展小團體模式，小團體可以帶來歸屬感，讓人感到滿足，但同時也容易帶來框架，使得自己裡外不是人，當團體間的猜忌愈來愈多，關係就會愈來愈惡劣。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）不只是個性問題這麼簡單「喂，輔導老師您好。」
編按：有些事物，是無法選擇的，比如：無法選擇誕生在什麼樣的家庭、無法選擇父母、無法選擇天氣。在面對無法選擇的事物時，其實我們仍然是自由的，因為，我們可以選擇看待事物的觀點。（本文摘自《薩提爾的親子情緒課》一書，作者為李儀婷，以下為摘文。）生命漫長，在成長的過程，我們有很多的選擇。譬如，選擇要吃什麼、
編按：很多時候我們在教育孩子時都會告訴孩子「不可以生氣」、「生氣是不對的」，但不斷地否定憤怒情緒，只會導致孩子在生活中更不知道怎麼處理憤怒，這時候孩子可能就會選擇最直接的肢體暴力來處理。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）只要是情緒，都需要被傾聽「那是因為
編按：親子教養作家李儀婷有三個可愛的孩子，在一次親子衝突中，三三竟朝她狂怒嘶吼，令她體察教養的重要，於是將薩提爾模式導入家庭關係中，開啟家庭和諧的契機。在本書中，她從生活衝突提煉安頓情緒的祕訣，陪孩子走過情緒壅塞期。（本文摘自《薩提爾的親子情緒課》一書，作者為李儀婷，以下為摘文。）在自我（對內）的範
編按：本書主角是嬰幼兒。但我們不得不注意到，在孩子誕生的同時，我們也自動升格為父母。為人父母並不容易。市面上有很多書以「升格為父母」為主題，而書裡描繪的世界並不像你朋友臉書照片所呈現的那般幸福溫馨。（本文摘自《兒童床邊的經濟學家》一書，，作者為艾蜜莉．奧斯特（Emily Oster），以下為摘文。）
成立五年的「台灣聖誕老公公」，今年首次開放線上寄信，讓疫情影響而無法跨國寄信孩童使用，不少人期盼疫情結束，有馬來西亞小朋友說：「這一年感覺自己能活著已經很幸運了。」還有一位桃園國小學生來信揭露爸爸送禮的小心機，讓他頓悟人生，不再相信世上有聖誕老人。有3個小孩的Cathy最初只想替孩子寄封信給台灣的耶
編按：有些父母對子女的教育投資，投入很大的情感，期待未來能得到相應的回饋，有些人則不會干預和控制自己的子女，只期待投資能讓他們得到更好的發展。但是，有時候在積累這些人力投資的過程中，很容易因為貶值而讓我們出現人性危機。（本文摘自《中產悲歌》一書，作者為哈達絲．維斯，以下為摘文。）人力資本被我們視為個
文／王美珍、蔣德誼 攝影／日日寫真 內文圖片提供／湯蘭花編按：人生路上，如果你的命運是凡事必須靠自己，是一種辛苦、還是一種幸福？曾經盛紅的湯蘭花，歷經早年喪父、被友人騙錢、為前夫背債、離婚……把她煉成了一位優雅的女漢子，把辛苦活成了幸福。因為心的強韌，讓她找到自己的快樂，親眼見她，真的和當年的《一代
近日有美國12歲學生做出核融合裝置，創下最年輕的金氏紀錄，但其實早在六年前，台灣就有一位「台版鋼鐵人」──陳國益做出類似的核融合實驗。然而，陳國益不但沒有掌聲，還差點被原能會處罰。台灣教育體制其實不鼓勵創新，究竟，陳國益如何靠著熱血玩實驗，一步步踏上鋼鐵人的科學自學之路？這幾年，有大學教授定義台灣的
編按：父母有自己的活法，但我們一定要有自己堅定的態度，不要一味承襲陳舊的的思想與知識，而要與時俱進，培養自己有獨立思考的能力。同時也要教孩子們練習自我學習與獨立判斷的本能，這才是我們能帶給孩子最寶貴的東西。（本文摘自《 與其讓別人看好，不如自己活得好看 》一書，以下為摘文。）1我們幾個好友聚會吃火鍋
我們在面對孩子、面對親人說話之間，可以先緩一緩，覺察一下自己的心，是在愛的位置，還是分裂的位置。話說出口，會讓關係更親近，還是更疏遠？好的父母與不好的父母，核心區別在於：父母是希望孩子成為他自己，還是成為父母想像中的人。如果是前者，哪怕父母不是什麼成功人士，做不到時時刻刻回應孩子，也沒關係，孩子的一
編按：過分寬容會導致犯錯的人失去約束力，而最終受到傷害的，往往就是那些抱著「無所謂」態度的「好心人」。（本文摘自《別讓好脾氣害了你》一書，以下為摘文。）梁實秋翻譯的《沉思錄》中有這樣一段話：「每日清晨對你自己說：我將要遇到好管閒事的人、忘恩負義的人、狂妄無禮的人、欺騙的人、嫉妒的人、孤傲的人。他們所
編按：若孩子常常躺在地上哭，當他又這麼做時，觀察一下他躺的地方：是周圍都沒有人呢？或者他躺下去的地點，多半是人來人往的大門口？（本文摘自《化解孩子的「對立反抗」》一書，以下為摘文。）「我不要回家，我不要回家！我還要玩，我不要回家......」阿豪說完，馬上就躺在地上。「你這孩子真的讓我受不了，每次都
教導孩子財務智商，「分離帳戶」的觀念非常重要！我們希望孩子從小就學好分配金錢（預算）的管理，最基本的練習方式，就是將「儲蓄」跟「消費」的戶頭分開。如果父母只給孩子一個戶頭，想想看：「儲蓄的目的是什麼？儲蓄的進度到哪裡了？如果有時孩子想買一些小東西，該怎麼辦？」你應該從這兩個戶頭的搭配運用來解決！在我
我有許多創業的朋友，他們面對新世代員工感到無奈與惶恐。在他們眼中，高中生比初出社會的新鮮人更難搞，更為叛逆。他們向我討教如何與年輕人溝通，能夠複製與轉移在職場上。（本文摘自《不怕輸，就怕放棄》，以下為摘文。）我請他們先建立世代差異的新思維：不是新世代難帶，是你施力錯誤帶不動他；不是新世代有問題，是你
