少年時期是李安最壓抑的階段，求學過程是不太愉快的回憶，尤其身為校長的兒子，表面上有優勢，但實際上內心極其痛苦，後來因緣際會登上舞台，他發現能夠真正做自己！現在的李安認為拍電影是最簡單的工作，重點是要找到適合自己又擅長的事，並且堅持下去。華人導演在今年的奧斯卡盛會上金光熠熠，再度成為全球焦點。而第一位
編按：決定我們命運的是「性格」。好性格包含了積極上進的態度，會自律，因而具備健全性格的孩子，學業方面不需你操勞。性格好，絕對不是指學業就會差，反而相輔相成，特別是性格中的「自信」。（本文摘自《不管孩子，比管孩子還難》一書，作者為黑幼龍，以下為摘文。）我們家平常不會相互送禮，無論是生日、結婚紀念日或節
編按：我們都希望兒女將來有明辨是非的智慧。按他們的年齡學習如何做決定，並為自己的決定和行為負責。那麼我們就要從孩子還小的時候，朝這個方向管教和帶領他們。（本文摘自《不管孩子，比管孩子還難》一書，作者為黑幼龍，以下為摘文。）父母的課題：你希望孩子成為怎樣的人？ 我們教導孩子的目標是什麼？我們
隨著疫情升溫，全國各級學校自5月19日起全數停課，由於小孩突然不用去上課，許多家長紛紛輪流請假在家帶小孩。今天政府宣布繼續停課到7月2日，家長們該怎麼辦？ 對付精力旺盛的孩子，不僅要陪上課、陪玩，連三餐都要每天自己煮，每位家長紛紛使出渾身解數，各種招數都快用光，只能期待什麼時候趕快恢復上課
有個朋友是二代，學養俱優，雖然掛名公司負責人，但並沒有實權，實權在他那位老早宣稱自己「退休了，都交給兒子」的爸爸手上，握得牢牢的，包括公司決策和帳本。念完MBA的他想要變革，讓公司和工廠合乎現代化管理規則，老爸總是把他擋得死死的。甚至不惜在老臣面前，批評他還未成氣候。又有位當老師的友人，兒子大學畢業
編按：我們幫助孩子念最好的學校，是希望他們將來更幸福。如果可以，我們幫助孩子投入一種良好嗜好，幫助他學會關懷他人，感激他人，他們會更幸福。（本文摘自《不管孩子，比管孩子還難》一書，作者為黑幼龍，以下為摘文。）好東西不只要與好朋友分享，還要讓自己也一而再，再而三的享用。好比說一篇精彩的演說，特別是一場
編按：孩子因為疫情而停課在家，除了要關心孩子遠端上課的學習進度，小孩沈迷網路的情況也難以控制。使用外在的工具來控管網路時間，協助孩子從「他律」順利走向「自律」。（本文摘自《家有青少年之爸媽的33個修練》，作者為彭菊仙，以下為摘文。）明明約定好了使用3C的時間，但每次到了該關機時，孩子就使出「推拖閃躲
編按：慢養是要幫助父母了解，決定孩子一生的是性格（不是考試成績）。因為在學校學到的東西，當他們畢業時就已經落伍了。（本文摘自《不管孩子，比管孩子還難》一書，作者為黑幼龍，以下為摘文。）一年365天，我們常常會做的一件事、一件很重要的事，就是關心我們的家人，特別是我們的孩子。全世界各地的父母都會照料自
編按：這個年紀的男孩幾乎都愛電玩，時不時就會約在線上集合，特別是週末或假期，就像大人約牌搭一般，成為固定班底，這樣在線上並肩作戰兼「喇賽」，就變成牢不可破的死黨。若是沒了這一層，好友之間就少了哥兒們的同氣味。（本文摘自《家有青少年之爸媽的33個修練》，作者為彭菊仙，以下為摘文。）爸媽不能只想要把孩子
妳總是逼著自己成為一個完美的媽媽嗎？在許多家庭的傳統觀念或丈夫的既定印象裡，家庭主婦往往是個必要但卻沒什麼人真正關心且在乎的存在，這些母親們肩負家庭中的所有重責大任，從孩子睜眼的開始直到深夜，她們很難有自己的休息時間，更遑論受盡各種委屈時，那無形的壓力有多麼巨大。畢竟每個身為人母的女性，總是期待自己
編按：我們給他們訊息呢？如果不帶問號、不涉及他們個人且急迫的事務，最正常的反應就是：沒有反應（已讀不回）。不寫字總可來個貼圖吧？花心思找創意貼圖這種好康事是不會留給爸媽的，爸媽能等的，就是那種最快速可取得的陳腔濫調「公文式貼圖」。（本文摘自《家有青少年之爸媽的33個修練》，作者為彭菊仙，以下為摘文。
編按：爸媽問這句話時，有打算聽到小孩的回答嗎？當然沒有！因為它的本質根本不是「問句」，而是「罵句」。（本文摘自《家有青少年之爸媽的33個修練》，作者為彭菊仙，以下為摘文。）你那是什麼態度？「你那是什麼態度？」這一句話的愛用戶很多，市占率接近100％，你會不會也是其中之一呢？是不是超有效果？不然爸媽為
家長都為孩子選校困擾過。不管你讓孩子念什麼學校，都不可能完全沒問題。 私校教育的兩個極端 在我看來，現在的私校教育有兩個極端。一種叫做無謂的填鴨和比較，逼小孩在起跑線上多贏幾步也好，打著「精英教育」的名號，其實追求的就是「比公立學校提早三個月進度」，只為「迢迢」領先三個月爭取校譽
朋友的兒子頂大資訊所畢業，在一家電子公司上班，是人人稱羨的好孩子。不料新年才初五，她就憂心忡忡的來找我，說兒子的人生走歪了。原來今年春節陽光普照，大家都出去郊遊，她也不例外。兒子開車要下交流道時，一看要出去的車回堵到高速公路上來，不但不減速排隊，反而衝到最前面，輪盤一轉，直接插隊進去。後車大按喇叭，
編按：這裡說的「守護」這種相處方式，極其有助於引發出孩子的自主性，不過度出手或出口，能激發孩子的挑戰意欲。先保持這樣，然後發現是必要時刻時再出手幫忙，預防致命性的挫折，是剛剛好的相處方式。（本文摘自《守護教養法》一書，作者為小川大介，以下為摘文。）「守護」和「監視」的不同只是在這當中，有些父母自認為
近期韓國公眾人物過往在學校內涉入霸凌傳聞不斷，包括體育選手、演員、偶像歌手等，引發社會熱議，甚至在社群網路上掀起「校園霸凌版」MeToo運動。對經常關注韓國新聞的讀者來說，霸凌相關新聞其實並不少見，無論是藝人團體內部不合、體育選手遭教練或隊友不當對待，甚或公眾人物不堪網路霸凌而身心受創等，這次掀起輿
家長正面對史上最願意親近父母，卻最不快樂的一代。在衛福部「107年兒童及少年生活狀況調查」，有67.5%的少年表示「與母親感情融洽經常聊天」，與父親也有55.6%。但他們也是史上自殺率和憂鬱症比例最高的一代，衛福部統計，2019年的台灣青少年自殺死亡率及30歲以下服用抗憂鬱藥的人數都創下歷年新高。國
「我真的覺得有時候她很不聽話，我很想去撞牆！」有個孩子跟我的一樣大（年紀當然比我輕很多）的媽媽這麼說。因為她「不相信」學校能夠教好她的孩子們，也沒參加什麼自學團，親力親為，這位媽媽做得甚至比2000年前的孟母還徹底，沒有自己時間，孩子們也從來沒有同學。雖然這位媽媽說教到很想撞牆，但言語中還是強調自己
在YouTube上巧閱「沈春華訪問曹興誠」，談到教養孩子問題。科技大老、收藏名家曹董說，和太太唯一的歧見，就是管教孩子，他說：「媽媽對孩子那叫做殘忍，滿狠心啦，每天盯啊！功課要做啊！」曹董則認為「放任最好」「媽媽對小孩的信任遠不如爸爸」。這番話引起不少媽媽「抗議」，包括主持人沈春華。這番話也延伸出不
編按：家長的「放手」態度成就孩子做決定的能力，即使最後發現這決定可能有問題，他自己也能夠去修正或是負起責任，於是發展出處事與面對世界的能力。（本文摘自《野力》一書，作者為李淑菁，以下為摘文。）擔心孩子受苦，只會讓孩子更苦在高度競爭的環境中，熱情與專業才能讓人出類拔萃；「食之無味、棄之可惜」只求溫飽的
編按：自殺一直是位於青少年十大死因之第二位，因此當孩子出現焦慮、憂鬱、沮喪，變得沉默或退縮，或是出現破壞等好鬥行為，在生理上有失眠等狀況，身邊的大人們就得多多留意。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）「這是你們最後一次看我留言了。」「我明天就會離開了。」「
編按：即使沒讀過莊子的人，大概也都知道惠施和莊子辯論「你不是魚，怎麼知道魚快樂？」的故事，反正他們兩個人可以說是「天敵」、見了面就要抬槓。（本文摘自《煩事問莊子》一書，作者為苦苓，以下為摘文。） 有一次惠施又對莊子說：「我有一棵很大的樹，樹的主幹長了很多木瘤，樹枝也都歪七扭八，沒有一個地方
編按：北歐家長在教育中角色應該是與台灣教育環境差異最大的部分之一。在台灣，哪個幼兒園敢讓孩子自行爬上爬下的？我問朋友：「這裡的老師怎敢讓小朋友隨便爬來爬去，有時還可能摔得鼻青臉腫，不怕被家長告嗎？」（本文摘自《野力》一書，作者為李淑菁，以下為摘文。） 跟在挪威工作的朋友到幼兒園接孩子，我很
編按：有個住臺北的大學生在上完我的通識課後，想在暑假規畫一個人出去走走，家中長輩怕生為獨子、金孫的他有任何閃失，要求他只能在臺灣，而且不能跨越大甲溪；有研究生跟家長要求想去「越南」走走看看，然而最後的妥協是只能去「臺南」！（本文摘自《野力》一書，作者為李淑菁，以下為摘文。）2019年6月一則新聞〈憂
編按：即便知道作弊是不對的事情，但孩子還是有可能選擇這樣的方式來獲取成績。比起處罰或是責備，更重要的是去理解行為背後的原因，才能讓孩子在學習之路上，不被成績的高低左右價值觀。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）「艾薇，妳還好嗎？」孩子驚訝地抬起頭看看我，原
編按：親子教養作家李儀婷有三個可愛的孩子，在一次親子衝突中，三三竟朝她狂怒嘶吼，令她體察教養的重要，於是將薩提爾模式導入家庭關係中，開啟家庭和諧的契機。在本書中，她從生活衝突提煉安頓情緒的祕訣，陪孩子走過情緒壅塞期。（本文摘自《薩提爾的親子情緒課》一書，作者為李儀婷，以下為摘文。）小兒子一一五歲生日
編按：青少女在人際交往上比青少男更容易發展小團體模式，小團體可以帶來歸屬感，讓人感到滿足，但同時也容易帶來框架，使得自己裡外不是人，當團體間的猜忌愈來愈多，關係就會愈來愈惡劣。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）不只是個性問題這麼簡單「喂，輔導老師您好。」
編按：有些事物，是無法選擇的，比如：無法選擇誕生在什麼樣的家庭、無法選擇父母、無法選擇天氣。在面對無法選擇的事物時，其實我們仍然是自由的，因為，我們可以選擇看待事物的觀點。（本文摘自《薩提爾的親子情緒課》一書，作者為李儀婷，以下為摘文。）生命漫長，在成長的過程，我們有很多的選擇。譬如，選擇要吃什麼、
編按：很多時候我們在教育孩子時都會告訴孩子「不可以生氣」、「生氣是不對的」，但不斷地否定憤怒情緒，只會導致孩子在生活中更不知道怎麼處理憤怒，這時候孩子可能就會選擇最直接的肢體暴力來處理。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）只要是情緒，都需要被傾聽「那是因為
編按：親子教養作家李儀婷有三個可愛的孩子，在一次親子衝突中，三三竟朝她狂怒嘶吼，令她體察教養的重要，於是將薩提爾模式導入家庭關係中，開啟家庭和諧的契機。在本書中，她從生活衝突提煉安頓情緒的祕訣，陪孩子走過情緒壅塞期。（本文摘自《薩提爾的親子情緒課》一書，作者為李儀婷，以下為摘文。）在自我（對內）的範
