技職教育

人才價值再升級，技職學生擁抱新契機

AI能迅速寫出報告，卻未必處理得了現場一聲異響、一筆失真的數據。當白領工作的知識、智慧平準化，技職教育有機會重新被看見。大學下一步要讓學生既能動手，也能把問題想清楚。 試想一堂設備維修課：螢幕上的曲線忽然跳高，學生把紀錄交給AI，幾秒鐘就得到一份故障原因清單。有人準備照著更換零件，老師卻先

讓個人價值無限大，開南大學拓展學習版圖

在開南大學，AI不是另一門專業，而是放大既有專長的工具。從影視敘事、商管應用到跨國學習，學校希望學生帶著原本的專業出發，再把能力延伸到更多產業場景。 若是愛看偶像劇的粉絲，走進開南大學時，想必會感到似曾相識，這裡正是《流星花園》《想見你》等經典台劇的取景地。在這座典雅的紅磚建築校園裡，兼具

技職教育數位翻轉，臺科大重新定義「動手做」

當AI愈來愈厲害，我們還剩下什麼價值？對技職教育來說，真正的挑戰不是跟上工具，而是重新回答：學生該學什麼、老師該怎麼教，才能在下一波產業變局中不被淘汰。 作為台灣技職教育的領航者，臺灣科技大學自現任校長顏家鈺上任以來，透過融合臺灣大學等頂尖高教的學術量能，持續嶄新發展氣象。去年，臺科大剛歡

把世界變成教室！屏科大休運系以實戰與海外歷練，培養運動產業即戰力

國立屏東科技大學在持續深化農業、生態、工程與生命科學等既有特色的同時，也積極拓展人文、教育、休閒運動、社會實踐與文化創新等領域，讓科技與人文相互對話、專業與社會彼此連結，培育兼具專業實力、國際視野與社會責任的時代人才。屏科大休閒運動健康系聚焦「運動、健康、休閒、產業實務」核心課程，強調「做中學、學中

變局中以穩打快！堅守長期主義的企業家智慧

企業經營的至高境界，貴在不爭眼前朝夕，更求悠遠流長在淡江大學經歷四分之三世紀里程碑上，兩位重量級傑出校友— —信邦電子董事長王紹新、隆遠集團董事長莊子華，以截然不同的產業軌跡，印證同一套成功心法：長期主義。 前者在科技浪潮數年磨一劍，鑄造無可取代的智慧製造供應鏈護城河；後者則在土地開發展現

品學力－下一代菁英的標準配備：普台高中以「深度教育」迎接未來挑戰

清晨的埔里山城，霧氣未散，普台高中宿舍的大門已緩緩打開，學生走在寧靜的校園小徑，準備迎接新一天的學習挑戰。這裡遠離都市的喧囂車潮與補習街的閃爍霓虹——取而代之的是規律、安定的學習生活。有別於升學導向的教育環境，普台從國小到高中打造全住宿、多元適性的教育環境，培養學生的「健全品格」、「跨領域學習」及「

「書院教育」打造第二個家！衛理女中培育具思考與行動力的新女力

面對快速變動的世界，生活本身就是最好的跨域學習。衛理女中運用全體住宿制與書院教育的獨特優勢，以打造學生「第二個家」為目標，從日常生活、校園文化到服務實踐，陪伴每一位學生找到屬於自己的未來方向。  傍晚放學的鐘聲落下，大多數的校園都安靜下來…然而，晚餐後夜幕低垂的衛理女中校園卻更顯熱鬧。禮堂

樟樹國際實中力行新北技職教育國際化 以國際教育深化技職力培養國際專才

不只是學技能，更敢築夢世界！新北市從 108 年起規劃8年 12億技職教育經費，從國小職業試探到全面推動新北技職教育國際化，打造國際級頂尖人才。深度參與的新北市立樟樹國際實創高級中等學校以國際、科技及專業技能為基礎，投入全國首創技職雙聯學制、國際技職領袖人才、辦理國際技職見學等，打開技職教育新未來，

當國際化成為校務工程！亞東科大如何打造技職體系的全球競爭力？

以實務為導向的技職大學，如何讓「國際化」成為學生的職場競爭力？擁有深厚的企業實務基底，亞東科技大學近年以系統化思維推動全球事務，不只是送學生出國，更要讓國際化融入教學、課程與制度，為學生奠定競逐世界的力量。創立於1968年，亞東科技大學以工專以家，在遠東集團支持下與產業緊密結合，回應工業化對技術人才

大學看虎年海嘯6》智慧病房讓學習貼近臨床！跨域16學分列標配弘光科大重塑醫護教育

以護理起家的弘光科技大學，沒有只守住單一專業，而是從教學現場翻轉思惟，將「跨域16學分」列為畢業標配，打造更接軌產業、也更貼近生命與生活的新型大學樣貌。以護理專業起家的弘光科技大學，面對的挑戰不僅是少子化斷崖，還有因護理工作的高壓，導致人才嚴重流失，連帶影響學生報考護理科系的意願：根據114年全台大