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愈難帶的孩子成長空間愈大?兒童「大腦發展」3階段,當心順序錯!
我們所經營的育兒支援機構「育兒科學AXIS」以工作坊為核心運作,經常有面臨各種育兒困難的家長們上門求助,如:孩子拒絕上學,或有ASD(自閉症)、ADHD(注意力不足過動症)等所謂的發展障礙。其中也不乏一些原本在上小學前被稱為「神童」的優秀孩子,上小學後卻變得不想上學的案例。(本文節錄自《爸媽有話好好
真正的愛不是放手:孩子會「傷人、打父母」,家長該怎麼做?
孩子有發脾氣、崩潰、讓父母理智線斷線的瞬間,父母有時也會在孩子的情緒爆中失控,這些日常的親子衝突,其實正是孩子最需要被看見、被理解的時刻。這些「大情緒」並不是壞脾氣,而是孩子在發展「社會情緒學習(SEL)」的重要過程。SEL是幫助孩子建立情緒智商(EQ)、培養同理心、學會自我管理與良好人際關係的基礎
孩子離不開「短影音」背後的3個真相:網路原生代如何面對學習壓力?
有一次放學時,我站在一間中學門口,看到一幕幾乎像被複製貼上的場景:孩子們離開校園後,動作一致,拿出手機,打開社群軟體,滑入短影音世界。就像一個不約而同的放鬆儀式,他們幾乎不需思考,手指就自動滑開一個屬於他們的虛擬宇宙。對孩子來說,滑短影音不再只是選擇題,而是一種預設的文化框架。(本文節錄自《焦慮的是
教養兒子先懂「男性腦」:心不在焉竟是優秀商業人才必備條件?
男性會在瞬間果斷地鎖定遠方的目標。例如,要去廁所,眼中就只有廁所;要去洗澡,眼裡就只有浴缸。不過,他們並不是太懶散,而是由於大腦具備「能瞬間選擇看遠」的優秀才能。男性在視野上的這種習慣,也會反映在思考和說話習慣上,讓他們有極高的目標導向,並具備客觀性。(本文節錄自《兒子使用說明書【暢銷插畫版】》一書
AI世代需要更有感的教育!彰化縣長王惠美以「美的方程式」領航校園美學
科技發展為教育現場帶來改變,當人工智慧進入校園,什麼能力將成為下一代的競爭優勢?彰化縣長王惠美給出答案:美感力。四年來,彰化縣政府透過「美的方程式」計畫翻轉教育,結合美域美育、食育美學堂及書福悅讀等創新施政,呼應聯合國SDGs永續發展目標,更將「美學教育」從理念化為具體行動。走進位於彰化縣大村鄉的村
培養孩子不怕被AI取代的能力:成功學習的核心面向是做到「這件事」
學校一直一而再、再而三地測驗一套非常特定的知識,讓孩子寫出老師期望的答案。這些確實都是相當重要的能力,我不想要隱藏這一點,當一個孩子具備上述能力時,他們會不斷獲得鼓勵,像是得到優良成績。但可惜的是,這些能力不見得會對孩子往後的人生或職涯帶來助益。(本文節錄自《教出自主學習的孩子》一書,作者:卡洛琳.
孩子提出不合適要求時,你會說「家裡沒錢」拒絕嗎?換個說法,更健康!
我生活在比較傳統的家庭,小時候最記得父母跟我說的一句話是:「小孩子有耳無嘴!」指的是大人講話的時候,小朋友只要聽,不要問問題。 (本文摘自《財商教養學,帶孩子玩出FQ力》一書,以下為摘文。)當然父母也不太讓孩子參與家庭的事務討論,基本上就是以大人的決定為主,包含小孩佩戴的眼鏡、穿的衣服、吃什麼⋯⋯基
這日本媽媽不教導孩子聽話:我反而要從小培養她「拒絕」的能力
我們是否覺得自己的「不」有力量呢?為了讓孩子學到「重視同意的概念,也要讓對方取得自己的同意」,就必須要讓孩子體會到自己的「不」有力量,並且尊重對方的「不」。孩子非常敏銳,他們會仔細觀察大人的行為學習,因此教導價值觀時不能僅透過語言,更需要身體力行、不斷地示範和實踐給孩子看。(本文節錄自《我不希望她因
「國高中10點到校」熱議成真?專家:教育不該簡化成鐘錶調整
編按:孩子需要更多睡眠,還是需要更合理的課程設計?近日「國高中10點到校、4點下課」的提案,短時間就突破一萬人連署,顯示學生與家長的強烈共鳴。然而,教育制度、家庭作息與補習文化交織,單純延後鐘點,恐怕無法真正解決睡眠不足的困境。醫學研究、家長與學生心聲及教育現場,有哪些不同的觀點?有學生在網路上留言
建立孩子的「成長型思維」為何重要?德國教育家:遇失敗他們會「這樣想」
史丹佛大學心理學家卡蘿.杜維克教授發現,當人們遇上挑戰與學習新事物時,會有兩種不同的思維模式:成長型(Growth Mindset)與固定型(Fixed Mindset)。擁有固定型思維模式的人會說「我不擅長這項任務」,通常終其一生堅信著這個想法。相較之下,擁有成長型思維模式的人會說:「我喜歡學習新
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