嘉南藥理大學是國內唯二校名內沒有「科技」兩字的技職大學（另為文藻），校長李孫榮指出，當人才培育從藥理專才走向健康促進產業人才，隨著工作對象從儀器變成人，把科技拿掉，讓專業與人性並存時，才能讓學生真正成為「懂人」的大健康人才。
我小時候在宜蘭太平山上長大，外公是伐木工人，從我還在地上爬的時候，他就告訴我「一枝草一點露」，這是他留給我最大的遺產。
這句話是指每一個生命，老天都會給予存活的條件，就像每一枝草，都可得到一滴露水的滋潤一樣。不管是高貴牡丹，或是低賤野草，老天爺都很公平地給予露水滋養。
類似「天生我才必有用」的意思，我一個在山上長大的野小孩，最後居然有機會去美國攻讀博士，又回到學校當校長，不就是一枝草一點露！只要努力，就有機會。
隨著年齡漸長，我更深的體悟則是，就算是野草，在逆境的大風或寒冬中，只要挺得住，老天還是會給你正面的回報，就像逆境後的養分一樣，可以滋潤你活下來。
這也是我想傳達給嘉藥學生的話。
常保自信心、同理心、平安心
我常和學生說，來到嘉藥，一定要帶走三個「心」。
第一個是自信心，技職學生因為考試制度的關係，常對自己比較沒有自信。我要說，你對自己沒自信，可能什麼都做不好；相信自己可以做到，面對困難就能找到挑戰的目標，就算一次不成功，也會願意一試再試，因為相信自己。嘉藥透過社團活動、服務課程，以及課堂教學和業界實習，讓學生發現自己被需要，也很重要，為的就是讓學生建立自信。
第二是同理心，能設身處地站在對方立場著想，同理你的競爭對手，理解對方在工作上的立場，為什麼這樣堅持，就能找到互利的可能點。
第三是平安心，不管是透過宗教還是修為，保持一顆穩定的心。心平安了，就不會隨波逐流，對於設定的目標就更有力量貫徹，不會因為社會的外在物欲而扭曲了價值觀。
嘉南是藥理大學，主要鎖定藥學與保健，讓民眾更健康。但所謂的健康，就是把病菌、病毒消滅掉嗎？就像上面提到的同理心，如果站在疾病的立場，這些病毒、病菌也就是想生存，當人類一心要趕盡殺絕，最後會是人類得勝嗎？還是引來疾病的反撲？人與疾病，有沒有可能找到一個和平相處的平衡點？
大健康人才，有專業更要人文關懷
嘉藥對學生的課程培訓非常扎實，在產學合作、業師帶領、證照考試，都有非常好的表現。例如上一屆的藥劑師考試，全年級只有一位沒考過，考照率幾乎達100％。
嘉藥辦學努力，但別的學校對學生的專業培訓，其實也不差，那麼嘉藥的學生到底有什麼不同？這就是我想分享一枝草一點露的故事，希望學生畢業時一定要帶走三心；也就是在藥理、醫護、保健這些專業知識的學習時，還能擁有更寬廣的人性。
醫藥是科學，很多人認為就是用來打敗疾病，但我想說，人類並不是全世界的唯一生物，世上所有東西都是共存共亡。不管是疾病或人生道路上都會遇到敵人，如果能透過三心和這些敵人共存，就沒有妥協不了的對手。在過程中，放下原本的驕傲、堅持，更能懂得尊重別人。
專業知識與技術，是學生來到大學想要獲得的成果；但學校除了專業，更要給學生理解世界、與人相處、互相尊重的人性觀。這件事如果學校沒有提早帶領學生，當學生未來進入社會，很可能沒有人有機會告訴他們，因為沒有比較安穩的環境讓他們體會。
這也是嘉藥堅持把「科技」兩個字從校名中拿掉的思考，因為嘉藥要培育的是在藥學基礎上的健康促進人才。
學生除了當藥師，也可以做醫務管理、保健營養、養生觀光等服務型的健康促進人才。去掉科技兩字，意味學生的軟實力很重要，因為未來他們面對的不是電機、機械、產線，而是「人」。而人與人的接觸，最關鍵的就是「三心」帶來的同理與尊重，以及「一枝草一點露」的萬物並存。
未來嘉藥的學生，將是既有學理專業，更有對人關懷的全面性大健康人才。
李孫榮
• 現職：嘉南藥理大學校長
• 學歷：美國德拉瓦大學土木暨環境工程所博士
• 經歷：嘉南藥理大學教授兼環境永續學院院長、副校長
