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跟孩子「談習慣」, 只要一瓶水!

文 / 一流人    
2020-06-13
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跟孩子「談習慣」, 只要一瓶水!
僅為情境配圖。圖片來源:unsplash
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編按:
每個人都是一瓶飽滿純淨的礦泉水,隨著時間過去,有些人的瓶中水少了,開始不被信任、不被喜歡。為什麼水會變少呢?因為壞習慣讓你一直信用漏水。(本文摘自《就怕平庸成為你人生的注解》一書,以下為摘文。)

我不厭世,但我得承認,當導師讓我學會厭世,尤其是管班級打掃的時候。

學生最認真掃地的時間點只有兩個,一個是開學第一天,另一個是學期末放假前。其他時候,就是跟你玩諜對諜。

最近,班上整潔狀況真的讓我生氣。有些孩子習慣不好,衛生紙、鋁箔包、零食丟地上。說會拿去丟,但風一吹,垃圾隨風飄,落入了別人的領空。你要另一個孩子撿,他會跟你說「又不是我丟的」,於是垃圾在班上當起遊牧民族,等看不過去的導師收留。

該講的也講了,該罵的也罵到詞窮了。正巧,看到我的朋友─運課高手越翔老師─分享的礦泉水活動設計。簡直久旱逢甘霖哪!於是,我決定換個做法,來跟孩子們好好談習慣。

我先發下一張紙,要孩子們折成三格。第一格寫自己的一個「壞習慣」,第二格寫這個壞習慣對自己和別人造成什麼影響,第三格寫自己要怎麼改進。

我們總說要反省,但什麼時候真正有過反省呢?我想,就是此刻。

孩子們寫完後,我請他們看向講台,講台上有一瓶礦泉水。我告訴孩子們:

「其實,一開始在我眼裡,你們每個人都是一瓶飽滿純淨的礦泉水,我相信你、 疼愛你、鼓勵你。隨著時間過去,有些人的瓶中水少了,開始不被信任、不被喜歡。為什麼水會變少呢?因為壞習慣讓你一直信用漏水。」

他們看著我,好奇我葫蘆裡賣的是什麼藥。

「來,等一下我要請你上台,告訴我們,你的壞習慣是什麼。」

子秦自告奮勇當開路先鋒,他說:「我時常忘東忘西,作業忘了寫、東西忘了帶,造成別人的困擾。」

接著,我請子秦拿起桌上圖釘,往礦泉水刺下去、拔出來!噗茲!一道細小的水柱,噴了出來!

全班一陣驚呼,坐在講桌前的學生趕緊閃避,水柱沒有停下來的意思,孩子們不知道該怎辦是好。

「讓水繼續流,來,下一位同學。」

我沒理會他們的手足無措,讓驚慌飛一會兒,總是好的。

「我時常會把垃圾丟地上,想說會丟,最後都是別人幫我丟。」小盈說。

「我晚上在家讀書,不小心就跑到床上,然後就睡著了,結果進度都沒讀完。」 昀蓁說。

「我時常太在意別人的話,結果讓自己變得情緒化。」濬萌說。

刺!刺!刺!

瓶身多了幾個小洞、幾道水柱,水降得更快,地板上漸成一灘水。

是時候了,我走上講台,拿起千瘡百孔的礦泉水瓶,告訴孩子們:

「這就是壞習慣,一開始看似無害,反正水量那麼多。你不以為意,任它破,任它流,任你的形象、信用秀下限,最後你發現,不管你再怎麼努力加水,在別人眼裡,你永遠回不去。因為千瘡百孔的瓶身,就是你的人生。

我不知道下次看打掃時,是否依然會厭世。但我知道,一瓶礦泉水,除了拿來喝,還有更好的用途,那就是讓孩子們在一道道水柱裡,看見熟悉的自己。然後,把瓶身握住,止住洞口,重新振作!


《就怕平庸成為你人生的注解》一書,歐陽立中著,天下文化出版。圖/《就怕平庸成為你人生的注解》一書,歐陽立中著,天下文化出版。

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