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英國教育2大特點!不打罵,教出不吵鬧又有同理心的孩子

台灣媽咪在英國育2子的親身經驗
文 / 一流人    
2019-11-08
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英國教育2大特點!不打罵,教出不吵鬧又有同理心的孩子
僅為情境配圖。圖片來源:pixabay
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在英國養育兩個孩子,對惠玉而言也是一個新的學習階段。當老大尚恩出生時,惠玉疼惜地看著這個在懷裡熟睡的小人兒,告訴自己,我要用養寵物的心情來養他。別人聽到她這個說法都大吃一驚:「這是什麼奇怪的想法,人又不是寵物!」惠玉當然不是把兩個兒子當成寵物,而是覺得,我們在養小貓小狗的時候都是抱著輕鬆愉快的心情,不會把寵物看作負擔,也不會要求寵物長大以後要回報主人、照顧主人。她就想抱持著這樣快樂的心情來養育孩子。 

不打不罵也能教出懂事有禮的孩子 

這個來自台灣的媽媽充滿好奇心,藉著接觸英國當地的師長們,觀察在地的教育特點,吸收了不少她覺得值得學習的觀念。

英國人十分重視兒童的行為舉止和禮貌,在過去的封建社會,也有「不打不成器」的觀念,不過發展到近代,社會大眾已達成共識,認為用體罰來教導孩子聽話不過是一種短暫的威嚇,說穿了就是一種暴力手段,孩子也極可能有樣學樣地複製這種暴力。聽起來是很有道理,但當孩子大哭大鬧,考驗大人的底線跟理智線時,不打不罵,要如何教出不吵鬧又有禮貌的孩子?

惠玉觀察到,英國老師有他們的一套方式。惠玉看到學校有一個叫做「頑皮角落」(Naughty Corner)的機制,當孩子頑皮搗蛋、行為脫序時,會把他從團體中抽出來,讓他一個人在某個設置好的角落坐或站著反省。

老二誠恩小時候在餐桌上常常吃沒兩口就吵著要玩,不肯好好吃飯。惠玉就會讓他去頑皮角落,有時候一頓飯可以到頑皮角落七、八次,英國人對處罰的標準是:一歲坐一分鐘,兩歲坐兩分鐘,三歲坐三分鐘⋯⋯不要小看這幾分鐘,父母如果能夠貫徹始終,孩子很快就能理解這是懲罰。後來惠玉不過一句:「你不好好吃,就直接去頑皮角落吧!」誠恩就會放聲大哭,知道自己被處罰了,進而安順地把一頓飯好好吃完。當孩子被允許離開頑皮角落時,大人必須溫婉地解釋給孩子聽,讓他了解自己哪裡做錯了,孩子表示了解或是道歉後,給他溫暖的讚美,帶他回到團體,然後就不要再將孩子剛才犯的錯拿出來做文章。

頑皮角落也有分等級:「黃色角落」和「紅色角落」,黃色角落是警告,再犯就得去紅色角落。下課後,其他同學開開心心衝到校園操場玩,老師就會牽著這名孩子的手到頑皮角落,而他只能一臉羨慕地看著同學嘻笑玩耍。

兒子放學回家,惠玉常會問今天學校怎麼樣,孩子也會提及:「今天有人很不乖,得待在紅色角落,不能跟大家一起玩。」

老師在教孩子守秩序的時候,不大聲吼叫,而是會讓他們學會看懂老師一些手勢和動作,比如老師拍手啪啪啪3下,孩子就知道這是「大家注意!」的意思,孩子會馬上安靜下來,如果有人還是一直吵鬧,老師就會過去在他身邊關切他。有些行為脫序的孩子是家庭因素造成一時的異常,重要的是找出脫序行為後面的真正原因,才能長遠地調整孩子的行為舉止,進而導引他們融入團體生活和學習禮貌。為了顧及所有學生的不同需求,也會有助理老師來協助導師。

老大尚恩在念小學五年級時,他的學校與6、7個學校合作,讓學生一同在歷史悠久的曼徹斯特大教堂舉行合唱,之前都是每個學校各自練習,第一次這麼多學校的學生聚集一堂,惠玉看到老師們竟然個個老神在在,既沒大吼要孩子排好隊,也不用追著孩子跑。學生們既有秩序又有教養,完全沒有人吵鬧,所以彩排非常有效率,曲目走過一兩次沒問題就直接上臺了。孩子們唱得既自然又開心,稚嫩的童音在高大的教堂裡迴蕩著,悅耳好聽。惠玉在一旁看著英國式的秩序教育呈現,驚訝地合不攏嘴。

不僅老師對學生紀律要求有一定的標準,對父母也是呢!惠玉去接孩子時,小朋友早已井然有序地排好隊,老師認識每位家長,看到惠玉來了才會把孩子叫出來:「尚恩,你媽媽來了喔!」如果爸爸媽媽那天臨時有事不能去接孩子,也不能隨便叫鄰居或朋友去接,必須先打電話通知學校,告知是誰會來。如此大費周章,就是以孩子的安全為上,也教導父母慎重看待接送孩子這件事。

培養同理心和回饋社會的觀念 

讓惠玉感觸最深的,就是學校對於「回饋社會」的重視,從小教育「我們必須做點什麼」,培養孩子助人的愛心。她猜測應該與英國根深柢固的天主教及基督教中倡導的「愛你的鄰人」息息相關。每年學校都會視季節舉辦募款活動,秋天開學後有豐收祭,老師教導孩子:「農夫種菜很辛苦,所以我們要珍惜食物。」也請小朋友帶些麵條、巧克力、茶葉等到學校,再集中捐贈到「食物銀行」,讓孩子了解食物不該被隨手丟棄,而是可以給更需要的人。

豐收祭過後,馬上迎接11月的「一戰停戰紀念日」(Armistice Day),紀念在世界大戰中犧牲生命的軍人,大家會在胸前別一朵紅罌粟小花(也有人說是虞美人花),老師也會請家長給孩子一塊英鎊,捐給受傷的退役軍人。

聖誕節是英國人用來表達感恩和幫助他人的節慶,惠玉跟其他家長會利用這個機會,一起出錢請老師吃飯,感謝老師在整年課堂中用心教導自己的孩子。在聖誕節前幾週,全國上下都會投入一個非常大型的全民活動,叫做Children in Need,直譯就是「需要幫助的孩子」,由英國國家電視廣播臺BBC籌辦,標誌是一隻非常可愛的熊娃娃,頭上貼著OK蹦,象徵有孩子生理或是心理受傷了。在冷颼颼的街頭上會看到志工拿著裝錢的小桶子募捐,學校也會請小朋友帶1英鎊(約臺幣40元)去捐款。

春天時,全國上下都會參與由「英國喜劇救濟基金會」(Comic Relief)發起的「紅鼻子日」(Red Nose Day),希望透過娛樂來傳遞正能量。在這一天,嚴肅冷漠的英國人會戴上紅色假髮,打扮滑稽,鼻子夾上一顆紅色的球,明星們也會在募款活動上表演喜劇,讓觀眾開懷大笑。幾乎每個學校都會參加並舉辦募捐活動,讓孩子在玩耍中也學會助人。

孩子在學校學習回饋社會,家長當然也不落人後,英國有個挺流行的社交模式叫做「咖啡早晨」(Coffee Morning):你到我家串門子,我做咖啡給你喝,大家聚在一起開心聊天的同時,也要關心他人,一起捐款給我們覺得需要的機構。惠玉偶爾跟其他媽媽咖啡早晨時才愕然發現,原來英國媽媽們也很八卦!聊起別人家閒事聊得很起勁,尚恩有個同學的媽媽是位醫生,看起來就是很有氣質的英國淑女,沒想到她一開口,誰家發生什麼都瞭若指掌!

因為從小在學校學習幫助他人,英國社會上有著蓬勃的慈善風氣。某年,有個假的慈善組織被爆料,捐款竟然都進了創辦人的口袋,引起軒然大波。惠玉問英國朋友們對這起事件的看法,猜想會不會有人說:「我不要再捐款給慈善組織了,他們都是騙錢的!」結果竟然完全沒有。大家一致覺得:「那個創辦人犯了罪被逮捕,後果已由他自己承擔!我不會因為他而改變我的初衷,未來還是會繼續做慈善。」

10幾歲的尚恩走在街上看到流浪在路邊的街友,很自然地就會拿錢過去分享給他,惠玉看著,心裡很感恩英國基礎教育如此重視這一塊,她自己也從中得到很多啟發。人生在世,都是社會的一分子,我們真的都該為社會做點什麼。只要能夠幫助別人,不論出錢出力,不論是多是少,都是在支撐著我們所在的世界。

英國教育2大特點!不打罵,教出不吵鬧又有同理心的孩子本文節錄自:《從宜蘭海港孩子到英國企業楷模:貨車女孩蔡惠玉的精采人生》一書,蔡惠玉口述、楊佳恬著,圓神出版。

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