「台灣的大學很辛苦，對比排名接近的國外學校，經費卻可能只有別人的1/5，」曾擔任中正大學校長、2016年接任元智大學校長的吳志揚，一談起國內外及公私立大學的資源落差，有感而發。
他認為，當資源有限，就必須花在最具價值的地方，「用未來20年的思考，為學校找到差異化」。
元智大學前身是元智工學院，過去多半培育資通訊（ICT）人才，但元智從工學院轉為大學後，增加了管理、人社學院，如果要發展差異化，是要繼續招收更多ICT學生、強化工科基因？還是讓每個學院的學生，都有與科技接軌的能力？
「我的答案是後者，」吳志揚說，未來是AI的世界，任何領域都要AI，與其招收更多工科學生，不如把所有學院的數位能力升級。
「未來是『新雙語時代』，每個人都必須具備『英語』與『程式語言』能力，更要具備國際移動力！」這正是他對元智未來20年的策略。
不打造國際學院 是把學校變國際校園
不過，強化英語、程式，不是許多學校都宣稱的嗎？元智有何不同做法？
