女兒歷史課上完希臘時期，要進入羅馬時期，我們因此決定耶誕假期遊羅馬。
春天復活節假期時，她已經規劃過阿姆斯特丹旅行行程，這次還是讓她擔綱規劃羅馬行程，不過，她先發制人，要我把想要看的景點先傳給她，並警告媽媽不准推翻她的規畫。
第一次規劃行程時，從圖書館借來兒童旅遊書做為參考，但她沒有太多時間閱讀，行前囫圇吞棗用景點照片和精緻餐點截圖做出漂亮的投影片，一天一個行程，連國立博物館都沒排進，媽媽藉機教了一個「華而不實」的成語，並添加其他旅遊點。
失敗經驗讓她瞭解「規畫」理念為何，這回她就知道要先閱讀圖書館借來的旅遊介紹，並借鏡書中規劃的路線做選擇，最重要的是問大家想要看什麼？爸爸喜歡看跟歷史考古相關的古蹟、遺址，媽媽總是白天要看博物館、美術館和大師建築，晚上希望看當地表演或聽音樂會，她在筆記本上記下這些元素，一一對照旅遊書的規劃路線並上網找資訊。
她發現，大人喜歡的是書中規畫的紅橘藍路線，她中意的則是有公園、有科技遊戲和動物園的綠色路線。
「爸爸不喜歡動物園」、「媽媽少去一個博物館」、「科學館是給三到十二歲兒童玩的」討論後，她硬湊出的行程是今天要從東邊跑到西邊，隔天再去西區的某個景點，於是攤開地圖告訴她，以區塊的概念來串景點。再修改，她在行前用WhatsApp傳給我們相互妥協後的行程。
然後，在羅馬東北郊區的公園裡，謝謝她帶我們到這個大人旅遊書上沒有、花了一小時繞一大圈才找到的Technotown。
轉進市區連續參觀跟古羅馬皇帝哈德里安相關的兩個建築，一是他下令重建的萬神殿，另一是市民獻給他的哈德里安神殿。女兒知道媽媽喜歡法國作家尤瑟娜的文學作品〈哈德里安回憶錄〉，正好哈德里安神殿上演12分鐘的多媒體聲光秀，講述哈德里安功績以及依附於十七世紀證交所的神殿演變歷史，影像世代的她認為這種呈現方式比讀旅遊書的介紹有意思多了。
走訪古羅馬公共廣場頹垣敗瓦的廢墟、梵諦岡富麗堂皇的西斯汀教堂、雄偉的競技場等，女兒目不暇給的讚賞，爸爸解說古羅馬興亡史，不時還和這學期學拉丁語的女兒一起翻譯石碑上的拉丁文，媽媽則想到十六世紀法國人文主義思想家蒙田詮釋羅馬的話：「羅馬的長期統治讓全世界都與之為敵……那麼多世紀、那麼多戰火、那麼多次全世界煞費苦心一而再、再而三要把它摧毀，還是沒能將它消滅殆盡。」
每天晚上回到旅館，女兒就會拿出旅遊筆記本和口紅膠，把當天從搭地鐵到景點，甚至吃餐飲買紀念品的所有票券，按時間順序貼上，並在空白處寫上感想。
帶著畫本旅行是她從小養成的習慣。佛羅倫斯的美術館內，才六歲的她就學大人在大衛像前畫素描，威尼斯的聖馬可廣場上，她安安靜靜地在廣場一角畫教堂，比薩吵吵嚷嚷的餐廳裡，她手也不停的畫著牆上的裝飾品或客人側面。
隨著年紀增長，她開始用筆記本，之前寫的是做了什麼事情、吃了什麼東西的流水帳，後來告訴她，在旅行中眼觀、耳聽、感受、思考到的，都可以紀錄。
她想到在羅馬吃到她最愛的各式麵食，她最喜歡羅馬競技場的壯觀和許願池的華美，Technotown最好玩，至於教廷，西斯汀教堂天頂壁畫「創世紀」中的「創造亞當」最讓她震撼，覺得最好笑的莫過於「創造日、月、草木」上帝光著屁股翩然離去，源於教宗剋扣工程款，米開朗基羅的洩憤之作。
羅馬之旅是一個發現之旅，女兒說，至少，未來上課會很有感。
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