你討厭英文嗎？面對外國人時，你敢勇於開口和他們溝通嗎？在這個愈來愈國際化的地球村中，英文已成了不可或缺的技能，它幫助我們更輕鬆地與世界連接、認識不同文化與朋友。
學英文的方式有百百種，但為了讓更多人都能愛上英文，「阿滴英文」冀望用最輕鬆、幽默、專業的角度，以影音方式、特殊主題、系列規劃講解不同的英文教學，短短兩年內，不僅YouTube訂閱人數超過43萬，Facebook粉絲團也逾20萬人點讚，他們最常提醒大家的標語，是「要喜歡英文，才能學好英文。」
阿滴英文是由兄妹檔阿滴與滴妹共同經營，哥哥生於1989年，妹妹生於1992年，年紀輕輕的他們不僅感情融洽，對於英語教學的熱忱也有著無可取代的使命感，仔細看他們的影片，除了能夠享受那標準又清晰的發音外，還能被那活潑、開朗渲染，無形之中增進不少外文能力。
自幼留學新加坡 硬背苦讀學英文
小時候，兄妹倆的父親就嗅到英文的重要性，在他們還是學齡前兒童的年紀，就把兩人送到新加坡的親戚家生活，也開啟在那邊上學、學英文的日子，這也成了後來改變阿滴與滴妹人生的轉捩點。
滴妹說，她7歲時就離鄉背井，和哥哥兩人在新加坡留學，回國後國小、國中都是在美國學校，高中時才回歸普通高中，大學又再讀英文系，這是他們英文會好的關鍵。不僅哥哥多益（TOEIC）考了4次都滿分（為了瞭解出題模式），妹妹僅去考1次也拿了滿分回來。
她分享，以前小時候剛開始在學英文時，其實是非常痛苦的，「那時候印象最深的是每天都在背單字，一天至少要記超過50個，因為單字是一個語言的開端，如果字彙量不夠多，絕對無法把一個語言學好。」
雖然很辛苦，但在那個環境不講英文也不行，她說，若每一天都持續堅持、努力，學語言絕對忌諱半途而廢──逼著自己去講、強迫自我汲取新知，學語言沒有任何捷徑，而是端看你能否每天利用更多的時間鑽研，最終一定會有所回報。
不能只靠英文 遂鑽研教學與影音
阿滴英文一開始是哥哥成立的，因為英文很好，阿滴在高中時就開始參加各種不同的演講、語文競賽，但這卻慢慢造成他認為「只要英文好就夠了」的迷思，這讓他其它科目都不是很在乎──但最後大學也只有英文系能選讀。
阿滴發現，他不能一直只依靠英文打天下，所以開始在大學時自學攝影、剪輯相關技巧，研究所再往多媒體教學進修，阿滴英文也是在這時候創辦。
他心想，自己有英文才能、有剪接能力、也有補習班的教學經驗，為什麼不把這些結合起來，用簡單輕鬆又免費的方式教觀眾英文呢？
於是，阿滴在那時除了正職工作，便利用週末整天的時間想主題企劃、拍攝、剪接，賺錢或營收完全不是他的目的，反而是愈做愈有興趣。當慢慢有所心得，收到不同讀者對於英文心態轉變時的留言收穫，那才是最有成就感與值得的事。
滴妹說，一開始的影片雖然真的沒什麼人看，點閱瀏覽並不高，有可能上傳一星期才100人看過而已。「就算如此，我們還是很有興趣一點一點累積。」
翻紅的契機，是有一次Yahoo轉貼分享他們的影片，才吸引愈來愈多人注意。
她表示，不管成名前或成名後，都一定要好好地面對自己的作品，因為當別人不認識你，他們會從作品中定義你，所以無論任何創作者，都一定會100％投入心力在作品上，「我們對自我影片要求是很高的，也絕對不容許一點馬虎，這才是一個創作者最正確的態度。」
滴妹笑說，雖然因為受眾愈來愈廣，也漸漸脫離同溫層，反對的聲音自然而然多少會出現。有的可能是真心建言，卻也不妨有人身攻擊。
「我曾經看著留言然後在電腦螢幕前大哭，很在乎別人對自我的攻訐謾罵，但我一定會看每一則回饋，畢竟那是整個頻道未來方向的方針，只是面對惡性言論的心態轉換，還是我要學習『臉皮再厚一點』的訣竅。」
不同主題企劃 吸引觀眾更愛英文
「日常英文單字」、「10句常用英文」、「台灣人常犯的英文錯誤」、「電影經典台詞」、「英文歌分享」、「阿滴教文法」等等，是兄妹倆策劃的不同主題，目的是希望跟著時事、流行，覺得能引起共鳴的主題來發想。選定好主題後，便開始撰寫拍攝計畫。
以英文歌為例，當決定好要介紹哪首歌的時候，會先進行翻譯，而後再從中挑出可解析的歌詞6、7句，並了解歌曲本身的意義、歌手創作或詮釋時的心境、契機……一部5、6分鐘的影片，前置作業就得花上兩天。
接著在影片播放的當天早上開拍，錄一個小時，下午再花5個小時剪接、後製、上字幕，趕在晚上9點上傳。原本對影音這塊不熟的滴妹也跟著哥哥學習，現在已經練就能順剪影片的箇中技巧。兩人一個星期各自負責一支影片。
台灣學英文最大問題：把英文當考試工具
滴妹說，台灣人在學習英文上的最大問題，是不太願意花時間堅持投資在英文上。可能是因為教育制度使然，使得對英文認知成了一門「科目」而非「學問」，不管下課後是否真的會應用到，而是讀英文僅僅單純是應付考試、為了分數，當考試結束後，就把所有東西都丟到腦後。
所以，阿滴英文成立的初衷，便是希望引起大家對於英文的興趣，只要花5分鐘在影片上，雖然這5分鐘可能學習不到什麼，但後續產生的效益、勾起觀眾對英文的樂趣，進而重拾書本、多聽英文歌、看英文電影，那才是最棒的循環。
她強調，「有太多太多的補教名師比我們都還會教英文，英文比我們強的人也很多很多，但我們的目的是引起眾人的興趣，觸發學生學習的拚勁。」語言的對錯並不在課本上，而真正在跟他人溝通時，正確與否就不是那麼重要了，要趁著溝通過程中學到更多知識、加深印象。
學語言一定要多使用，並透過這使用的過程，精進外文能力。
（部分圖片提供：阿滴英文）
