ACCSB認證，區分「培養主管」還是「培養專家」
為提升社會大眾對商管專業教育之信任度，中華民國管理科學學會延攬美國、香港、新加坡及大陸等地國際級知名華裔教授，並由「臺灣管理學大師─許士軍教授」主導，推動「華文商管學院認證」(Accreditation of Chinese Collegiate School of Business, ACCSB)，並於2013年8月正式獲得教育部認可為「國內專業評鑑機構」。堪稱近幾年國內高等教育中，翻轉傳統商管教育之重大推手。
ACCSB認證中心認為國內商管專業教育除了傳遞專業知識以外，更應重視「管理能力」之培育，並能明確區分「管理教育(MBA)」及「專家教育(MS)」之差異。學校之教學內容則應兼顧正式與非正式之課程；教師研究主題則不應只鑽研理論，而應針對產業問題兼顧學理研究與產業之應用。另外，商管學院應擺脫過去系所本位主義的現象，積極推動全院組織、課程、師資及資源之整合，視商管學院各系為一體，提高商管學院之競爭力與對人力市場的適應力。
參與ACCSB認證，引進外部專家意見、落實教學品保
商管學院在面臨未來競爭環境之壓力下，有心的學校已選擇申請各項專業認證，如ACCSB認證、AACSB認證及EQUIS認證，而其中只有ACCSB認證有長達2至3年的外部專家輔導期。ACCSB認證中心周逸衡執行長表示，透過「ACCSB認證」可借助外部專家量身訂作之專業輔導建議，督促商管學院提升專業教育之品質，建立內部改革共識，並由ACCSB認證中心作為品質保證機構，促使外界認知該商管學院穩定之進步與成長。
通過認證之12校13院，針對產業需要、持續精進教育品質
自2012年臺灣ACCSB元年開始，截至2016年6月為止，國內已有12間大學、13所商管學院陸續通過ACCSB認證(詳細清單如下)，這些學校經過2-3年的輔導改善，有別於未參與認證之學校，其教育目標、核心能力及教育內容，更能明確呼應產業所需之人才，如：課程設計以學生未來職場需要為導向，強化正式課程與非正式課程之組合；教學內容逐步導入產業所需之專業知識；教師不再強調研究導向，更強調產學合作、解決實務問題；擬定畢業生之核心能力檢核機制、確保學生學習成效等等，期望培養更多產業合用之人才。
ACCSB認證網站http://www.management.org.tw/business.php
