（圖說：圖四：《遠見雜誌》8月號專題「0.1的改變」也吸引多位校長教師、家長、學生出席，共同響應台灣教育草根革命。）
台灣的天空，今天很教育。教育部前，有學生徹夜反課綱；同一時間，《遠見雜誌》周年慶專題「0.1的改變－全台熱血教師掀起教育的草根革命」記者會現場，也有老師哽咽分享動人的教育故事。
孩子的教育不能等！《遠見雜誌》總編輯楊瑪利指出，課綱引發的爭議，起因於「由上而下」的教育政策；本次《遠見》專題報導聚焦第一線教師們的教學創新，卻是「由下而上」的變革。
例如，臉書上有上百個教師社群，進行共同備課、研究教學方法；周末與暑假，各縣市也持續舉辦數千人到數百人不等的教學研習，全台遍地開花。楊瑪利觀察，老師改變教學法，才能培養學生帶得走的能力。
她引述南投爽文國中主任王政忠的話，1乘以無數次，結果還是1；但只要多0.1，1.1乘以七次，就會大於2，「如果每個老師願意多做0.1的改變，教育就會不一樣。」
現場也播放兩支微影片，主角分別是「MAPS教學法」發明人、串聯台灣偏鄉改革動力的南投爽文國中主任王政忠，以及將電影融入教學、啟發孩子「非標準答案思考力」的台北市忠孝國小教師陳建榮。
（圖說：2015《遠見雜誌》周年慶微影片人物：南投爽文國中主任王政忠。）
苦守偏鄉十八年，「學習可以慢，但不能算了」
王政忠花了五年，架構出「MAPS教學法」，創造以學生為中心、合作與互助的教士氣氛。學生成績也表現出色，Ａ級分比率高出全國。
學生林益銓現場分享說，國小時的教育現場，就是「老師餵什麼，我就吃什麼」，幾年之後還是會忘記以前學的內容；但升國一後，王政忠的教法讓他覺得上課變得不一樣，對於課文印象加深，還有能力教後半段同學，一起學習增加成就感！
從台中市區轉學到爽文的學生林妤軒也說，以前在補習班上課，都是先做測驗卷在了解課文內容，在王政忠課堂上，一整個學期只有做過一次測驗卷、平日幾乎不考試，上課透過討論，可以帶動其他組員學習，培養耐心、口說能力。
學生李佩玲則說，老師常說「學習可以慢，但不能算了；」在她的學習歷程上，從未感覺班級上有人被放棄，大家能一起投入學習。
王政忠認為，台灣傳統教育偏重智育，老師就像一位拿著鞭子的馴獸師，要求烏龜、兔子、魚和鳥通通都要會爬樹。使得不善讀書、但擁有其他專長的孩子，在求學過程中失去了表現的舞台。
他指出，唯有孩子意識到需要改變，才會讓自己改變。所以爽文國中有國樂社、棒球營，還有陶藝等課程，確保每一個孩子都在學校建立自信，找出自己真正想去的「第一志願」。
（圖說：2015《遠見雜誌》周年慶微影片人物：北市忠孝國小老師陳建榮，特別呼應時事，推薦四大反課綱必看片單。）
「永不放棄」到「來自星星的傻瓜」電影咖老師分享反課綱必看片單
陳建榮將電影融入教學，透過把教室變成電影院、甚至帶全班去看電影，希望學生透過電影看見不同的人生樣貌，進而培養同理心與關懷的能力。
兩位將升大二的學生，8年前都上過陳建榮電影課。他們記得，老師當年帶著大家去電影院看《佐賀的超級阿嬤》和《返家千萬里》，這些電影文本深深影響人生與升學選擇。陳建榮感嘆，教育其實不一定要那麼功利，應該讓學生順從自己的天賦，他引用電影《三個傻瓜》台詞：「只要追求卓越，成功自然會追著你跑！」
他今天也特別呼應新聞時事，分享了幾部適合用來討論反課綱議題的片單。例如，《永不放棄》描述黑人老師和單親媽媽突破原來美國教育制度的限制，建立了自己心目中想要的學校；片中教師會立場跟有意改革的老師立場相左，是部「教師會可能不想讓你看的電影」。
而《驕傲大聯盟》則提到怎麼組織動員、發新聞稿、結合不同團體的力量，使訴求在媒體上產生最大效益，是搞社會運動的必看片。
印度片《來自星星的傻瓜》，則是透過外星人觀點來看地球上的宗教信仰，每種宗教都被一一點名批判。宗教，某種程度上就像史觀，也需要多元觀點。你的信仰是什麼？為什麼信它？都應該要經過一番思考辯證。
陳建榮強調，看電影可以訓練孩子多元思考能力，透過電影培養孩子的多元智慧，是影像超越文字的力量。
（圖說：《遠見雜誌》特別準備象徵「改變教育不能停」的「愛心誓言」，由《遠見雜誌》副社長兼總編輯楊瑪利(中)、王政忠主任(右)、陳建榮老師(左) 共同拼入夢想書盒裡。）
微影片：2015年《遠見》週年慶－王政忠的教育夢
微影片：2015年《遠見》週年慶 — 陳建榮的電影教育課
更多精彩「0.1的改變」精采影音請上《遠見》週年慶網站：https://event.gvm.com.tw/anniversary/29/
