這幅景象並不陌生：老師在台上拉長喉嚨、教得口沫橫飛，台下一群學生無動於衷，低頭滑手機或放空神遊；另一群學生雖然想聽課，但提不起勁、無法專心，或是明明心裡有疑問卻不敢在課堂上發言。
學習效果低落，讓許多師生開始檢討。2013年，一群師大和清大教授組成研究團隊，想了解為何國內學生上課時總是不敢舉手發問。他們發現，受到傳統文化影響，學生在教室裡是被動的學習者，將老師視為唯一的標準答案，而不敢發問的最大障礙，是害怕丟臉，不想讓別人知道自己內心的疑惑。
該怎麼提升學生的課堂參與度，讓他們勇於發問、樂在學習？現在新科技的發明拯救了課堂的死板教學！學悅科技研發出一款雲端即時反饋系統「 Zuvio 」，幫助老師和學生增加互動，「 Zuvio 」取名自台語諧音「促咪喔（有趣喔）」，目前已受到台大、師大、政大、清大等國內55所大學青睞，千名老師、2萬多位學生使用後都愛不釋手。
Zuvio共同創辦人趙式隆，今年才28歲，目前他是台大電機系博士生，也是專任助教。談到創業動機，他笑說自己也是「受害者」，決定跳出來解圍！原來在四年多的教書時間，他在課堂上讓學生提問，總是得不到回應，「但是一下課，大家就像廚房的蟑螂一樣跑出來問問題，還綿延不絕，」他苦笑著說。因此2013年，他與系上碩士班學弟羅子為、唐偉軒決定一起研發系統並創業。
Zuvio有三大特色：課前備課、課中互動和課後追蹤。首先老師在備課時，可以透過 Zuvio的投影片內嵌外掛功能，在當中安插題目。在課堂上，學生可以運用手機、平板電腦或筆電等連線裝置來回答問題，接著老師能立即看到答案，並且透過網頁端統計圖表，追蹤學生學習軌跡。
另一方面，學生在課堂中也可以透過系統提問，不用擔心別人的眼光，也讓老師隨時了解學生的學習狀況。還有一個功能相當受歡迎，就是「學生互評系統」，提供學生們在小組報告時相互幫彼此打分數。
（圖說：Zuvio官方網站／圖片來源：Zuvio）
就讀東吳大學國貿系四年級的劉憶涵特別喜歡「學生互評系統」，她認為這節省了許多時間，而且同學聆聽報告更專心，報告的人也會更認真準備，「在螢幕上可以馬上看到大家的評語，大家都很興奮！」
她說，先前她到資管系旁聽課程時，發現該堂課的老師使用這套系統，讓上課氣氛相當好，因此她迫不及待和系上老師分享，結果系上老師一試成主顧，「現在上課會比較專心，也很期待老師問問題！」她開心地說。
台灣大學電機系教授田維誠也曾分享，自己上課每10分鐘就會透過系統問學生問題，有時全班看到有趣的答案還會狂笑不已。他認為， Zuvio不僅讓課堂氣氛輕鬆愉快，也的確增加師生間的互動與情感。
由於Zuvio的研發團隊都是老師和學生，精確了解第一線的學習趨勢，未來將創造更多新功能，像是社群聊天以及教材分享平台等。趙式隆表示，之後會投入硬體設備研究，讓沒有電腦的地方，也能使用該系統。他說：「目標要拓展到國高中端，讓學生知道上課也可以很好玩！」
Zuvio官網：http://www.zuvio.com.tw/
Zuvio網頁教學影片：
