我念高中時已決定要出國留學。原因很簡單，當時台灣的藝術教育仍不及先進國家，我想去國外親眼看看。到法國後，我看到兩國之間明顯的差距、受到很多刺激，這也是我鼓勵學生出國的原因。
台法教育體制很不同。比如說，台灣傾向填鴨式的單向教學，考試題目往往有標準答案可以選；法國不一樣，他們重視邏輯思考的過程，不像台灣利用是非、選擇題來驗收學習成效。
這些年，我接觸不少歐洲傑出的編舞家和導演，他們向我反映，台灣學生其實很優秀，外語、專業技術都很棒，唯一的問題是：習慣等指令、不敢獨立做判斷。我認為這和傳統教育體制很有關係。
強化專一領域技能 兼具廣深度
近年來，大學的課程及教學方法不斷翻新，提供學生更多思想啟蒙的機會。有深厚的思辨能力，將來面臨問題時，才能做出好的判斷。
我認為受過大學、研究所完整的教育，比較符合所謂「T型人才」的特質。也就是說，大學的博雅教育提供廣博的基礎知識；研究所的專業訓練，則強化專一領域的知識技能。當然，專業技能也可以透過實習或產學合作進一步深化。無論如何，廣度與深度兼具，才能適應多變的就業環境。
最後，我建議要保有「好奇心」，好奇心是驅動學習的關鍵。比如出國讀書，當你做為異鄉人時，會重新審視、思考另一個國度的現象。像是「歐洲人為何不把米飯當主食？」「法國教育為何和台灣不同？」有了好奇心，你會更仔細觀察事物、主動尋找答案，提升自己解決問題的能力。
