今年1月底，美國總統歐巴馬做出熱騰騰的政策宣示：「電腦科學不再是選修能力，而是基本能力。」
台灣也正小跑步，全力跟上這股全球程式教育熱。107學年度起，「寫程式」將列入國中必修課，三年六學分，高中則是必修兩學分。今年暑假升國小五年級的學生，將是第一批受益者。
初春3月一個溫暖的週六早晨，教育部慎重其事召開「運算思惟領航」記者會，各縣市國中小傑出資訊教育團隊，齊聚台北。兩位展示成果的國中生告訴教育部長吳思華，排練時不小心把吹泡泡機器人控制板燒壞了，吳思華笑著拉把椅子坐下，「沒關係，用說的。」
這是政府第一次宣示，將程式教育放進資訊教育。以後程式教育將被視為基本素養，就像國小上音樂課，「不是每個人都想當音樂家，但讓每個人都接觸，有天分的學生就能早點起步，」教育部資料司長李蔡彥說。
程式教育往下扎根，有兩個好處：第一，讓孩子提早熟悉程式，知道如何和資訊人溝通；第二，及早探索、確立性向。
小學先起跑 從Scratch入門
師大資工系特聘教授李忠謀說，程式教育的目標是培養運算思惟，亦即按部就班思索解決問題的程序，「寫程式，是培養運算思惟最直接的方式。」