2015來林高Fun科學」舉辦當天，林口高中同學赫然發現原本預備的工業酒精，被另一組實驗時用掉大半。麻煩的是，活動開幕在即，學員即將進場，臨時購買已經來不及，幸而林口高中的同學們平時訓練有素，展現問題解決能力，竟能立即透過合作方式，藉由「尋找代用器材或改良實驗」來解決。
這一天，同學們討論過後，立刻以實驗找出乙醇與水的最佳條件，並得出效果相當濃度58％的工業酒精，化「危機」為「轉機」，合力完成Fun科學活動。
好玩不枯燥
來林高Fun科學
林口高中化學老師林明祥在教學現場發現，學生們覺得「背很多、算很多，但是考不好。」或許因為無法融會貫通，化學學習最後往往被簡化為背公式、應付考試。為扭轉化學不討學生喜愛的印象，林高自然科教師團隊爭取民國100年「國際化學年」至林口高中舉辦，這也是「引導學生發現科學學習趣味」的先導活動之一。
林明祥說：「科學課堂上比較難兼顧『好玩』，課堂外的科學活動就可能做到。」準備課堂教學已經很耗心力，但是林口高中自然科老師們彷彿也在進行一場科學教育實驗，想讓學生透過「觀察、探究、實驗、歸納」，自己發現「科學」究竟是什麼？老師們進一步利用午休及課後時間，訓練有興趣的同學為志工，發展出「來林高Fun科學」活動，結合四門自然科學與林高「射擊」特色課程，師生共同規劃16個關卡，邀請校內及鄰近社區的學生、老師，一起闖關同樂，林高同學並扮演關主，指導關卡原理、協助參與者通過關卡。
老師們的教學實驗經過數年操作，逐漸趨於成熟，在2015年正式與課程結合，將強調實驗演示與實作的有趣活動，轉化為課堂內容或課後分組作業。聽同學描述各種科學實驗，的確會引人玩心大動：化學實驗「隔空取火」主要在說明「燃點」，只要確實掌握酒精濃度，實驗者就可在安全無虞的情況下，以濕潤的手指沾取酒精溶液引火，並將酒精燈點燃。同學說，手指能夠引火的秘密就是燃點，「水的燃點高於酒精，當溶液中的酒精被引燃，水可吸收燃燒產生的熱量，所以火苗不會燙傷手指。」
林高生物團隊並用熱門的桌遊，讓學生學習生物演化論；老師認為，無論活動形式如何改變，「學生」永遠是主角，尤其以學生喜歡的分組討論、共同實作，由能力較好的同學擔任小老師，協助同組同儕，無形中體現翻轉教育，實現老師期待的「教學相長」。
自導式學習 地理課重視
體驗與思考訓練
實驗精神不僅自然組同學需要，對於社會人文的學習也同樣重要。
林口高中地理科教師團隊希望學生擺脫背誦的慣性，導入地理實察等課程活動，透過實際體驗，認識地形、人文等概念與現象。老師曾以「夜市」作為暑假作業的主題，請同學觀察夜市與社區聚落的關係，以及夜市對應的不同分眾。
「這個科目（地理）的重點，應該是教學生觀察真實的世界才對。」地理老師王耀輝強調自導式學習，也就是老師透過教學活動設計，為學生創造觀察學習、自我教導的機會，突顯地理的應用科學特質。
課堂的上課方式也很有趣，老師巧妙運用「問答法」，提問已經學過或是應該瞭解的常識。其目的不在測試學生的背誦能力，而是引導學生思考。「學生在不斷提問的過程中，一直思考，所以當老師說出答案，印象就會很深刻」，顯示「問答法」產生腦力激盪的效果，「如果第一次就答對，會覺得很有成就感。」
歡迎光臨「林高旅遊公司」
不背誦 學更多
為了引導學生活用地理，王耀輝老師設計許多有趣的課堂活動，其中包括每學期一次的自助旅行規劃報告。
完成這個報告最具挑戰的部分，不在老師規定的旅遊預算太少，而是目的地位處偏僻，相關資料蒐集不易，需費一番工夫。
以「中國地理」曾經設定的目的地「蒙古」為例，同學蒐集資料時很容易忽略細節，包括未能找齊所有飛航蒙古烏蘭巴托的航班資料，以致所選飛行方式並非最便宜；決定自北京搭乘西伯利亞鐵路前往烏蘭巴托，卻忘了由北京進入蒙古需先申請台胞證，但沒有預留申請台胞證所需的時間與費用。
經過地理學期報告的考驗，學生摸索蒐集資料的方法，學習規劃、澄清地理概念，並累積自助旅行的能力。
雖是紙上作業，卻是另一種地理實察。在規劃景點、尋覓住宿地點的過程中，學生已對當地環境有更深入認識。有同學發現「原來那裡好漂亮，希望將來有機會去旅行。」但也有同學認為，「同樣的預算可以選擇更好玩的行程，以後應該不會去那裡旅行。」
透過一次地理報告認識自己的旅行偏好，何嘗不是難得收穫？老師設計這項課程活動的目的，除了引導學生領略不必「背誦」卻更能牢記的學習趣味，還期待為學生播一顆樂於探索世界的種子。「世界地理」的學期報告請同學以五萬元預算規劃南歐或東歐15日遊程，結果部分同學「實際」花費不到五萬元，所以，老師希望藉此打破旅行所費不貲的刻板印象，充分利用大學階段展開拓展視野的壯遊。
上知天文 下知地理
選修課程探索志趣
林口高中各科老師重視啟發教學，期能為學生裝備終身學習的能力。爽朗熱情的賴春錦校長對老師的教學活動全力支持，雖然教育經費有限，仍極力爭取各項專案計畫，學校因而擁有許多設備資源，例如地理課使用GPS（全球定位系統）搭配師大台灣尋寶網站，正確找到地理實察的觀察地點。更為了拍攝林口台地景觀結合地理實察，最夯的空拍機也在校長的努力下即將升空。
天文課程也是林高校本特色課程之一，林口高中是少數擁有星象館與天文台的學校，除了地球科學課程外，同學可透過選修課分組，學習操作專業的大型天文望遠鏡。初次學習觀察浩瀚星空，使用全英語介面的觀測儀器，正確定位觀測星體，在在充滿無限挑戰。
別以為林口高中只發展自然科及地理的探索學習，其實每週五上午，是林高高一同學的「多元選修」時間。自由選修日文、西班牙文和法文等第二外語課，以及最夯的3D列印課程，學習繪製3D物件，印成實用的成品；還有最具特色的「射擊體驗」，實際操作國際競賽等級的雷射槍、模擬器等等，精進體能及專注力。讓高一學生自由跑班選修，認識自己的興趣，做為日後選組或大學選擇科系的生涯參考。
林口高中老師為引發學生學習興趣，設計超越課本內容的學習活動，期許學生建立主動學習的態度，除了培養學生「上知天文，下知地理」的知識外，更落實以學生學習為主體的教學，要培養會思考、能表達，具有解決問題能力的學生。
