「傳播媒體的面貌改變很大，學生最重要的是要能夠不斷更新對新科技的知識，」交通大學傳播研究所教授李秀珠開門見山說。
歸納傳播媒體近年來的重大變革，首先是大型媒體逐漸式微，分眾媒體興起；再者，內容產製者從專業記者、文字工作者，擴大至一般民眾。第三，閱聽人影響新聞主題的能力提高，參與式互動新聞興起；最後，隨著手機、平板電腦普及，閱聽時間及地點改變，影響了內容產製的模式。
以上的變革，歸因於資訊科技的進步，這也意味著新聞傳播學群學生在校所學，進入職場後可能已經不是主流。
發展潛力
除了新聞界，企業公關也是另種出路
面對這樣的挑戰，交通大學傳播研究所開設了「傳播科技講堂」的必修課，請來資訊科技領域的專家分享直播衛星、4G等新技術的運用。李秀珠表示，知識的補給其實並不是這堂課的重點，如何透過課前資料收集，集結成報告，訓練學生掌握新科技的能力，才是目的。
「我們要訓練學生如何不斷讓自己進步，將來進入職場後，新的東西出來，學生就懂得如何『更新』自己，」李秀珠說。新聞傳播學群可略分為新聞、廣播電視、廣告三個領域。李秀珠補充，傳播管理則是全球另一個主流，目前在中山大學、中正大學等校有開設相關研究所，其他學校也會在課程中融入相關訓練。
大企業需要懂媒體的人才
李秀珠表示，研究所學生畢業後除了進入新聞界，也可進入大公司擔任公關、行銷人員，「很多大企業需要傳播專業的人，去了解怎麼在媒體上運作，」她說。新聞研究所目前以台大、政大、世新為熱門學校，以政大為例又分為傳播與文化、新聞與資訊傳播、想像、敘事與互動等八個學程。
廣電所則有世新、台藝大等校，其中世新又分創作組和理論組，創作組以人文與美學為本，注重學生影音實踐及美學的訓練，理論組則希望為社會培育影音媒體應用性的研究人才。廣告領域則可簡單分為公共關係和廣告企劃行銷，大多修習行銷管理、消費者行為。
值得注意的是，政大自103學年度起，合併新聞、廣電、廣告三所為傳播學院傳播碩士學位學程，打破媒介間的藩籬，貫徹整合的理念。若說新聞傳播學群大學是基礎技巧的訓練，研究所則是進一步培養思辯能力。李秀珠認為，經過研究所洗禮，學生更能勝任企畫類工作，也能用更有深度的方式，散播影響力。
校園現場〉政治大學廣播電視所碩一 高莘倫
大學時積極投稿，增加自己實戰經驗
30分鐘的訪問，高莘倫就用清晰的邏輯，傳授她考遍全台傳播相關研究所的心得。大學就讀語文與創作學系，但高莘倫一心想往傳播界發展，也因為目標堅定，及早準備，讓她以非相關科系的背景脫穎而出。大學時，系上一學年的論文課，成為高莘倫申請研究所的利器。在該堂課每人都要產出一篇約1萬字的小論文，受到老師的鼓勵，高莘倫就以此篇論文申請國科會計畫並通過，「雖然學科不一樣，但就能證明自己有研究能力，」她說。
就算沒有國科會計畫，這堂論文課也為她日後申請研究計畫時，打下非常好的撰寫基底，「我現在非常感謝大學有論文課程，」她笑著說。分享自己以《大誌雜誌》為題，所擬定的研究計畫，她認為首先在找題目時，就要先以自己有興趣的方向為主，再者要衡量自己的能力是否能勝任，最後從中找出可以切入研究的角度。
「論文有60％是用別人的資料堆積起來，」她分享自己找資料的訣竅，先從大量收集相關論文開始，也可從論文引用的文獻下手，進一步擴大資料來源。
面試埋伏筆 引導教授問問題
研究計畫常是面試時，教授們問題的來源。「一定要非常熟悉自己的研究計畫，然後去猜測他們可能會要什麼東西，」對面試很有一套的高莘倫說，她建議學弟妹在回答時，要埋下伏筆，講出關鍵字，引導老師往自己有準備的方向問。因為是非相關科系的學生，高莘倫大學時也積極投稿，增加自己相關經歷，像她就有兩篇關於「旺中案」的文章登報。「鼓勵大家多多投稿，因為不難，而且篇數愈多愈好，」她說。
筆試的準備方法很多，高莘倫只給自己一次機會，所以選擇了補習班。但她建議學弟妹，身邊也有許多沒補習的同學，如果有時間可自行研讀傳播理論的書籍。有心，也可以不用補習。
產業現場〉壹電視主播兼記者 黃彩玲（台灣大學新聞研究所）
先工作再念書，對理論會更「有感」
立法院是黃彩玲現在最常出現的地方，固定每天早上8點半上班，但視受訪者情況，有時候清晨5、6點就得上工。大學時讀的是政治系，由於興趣，黃彩玲曾到電視台實習，因此立下志向，研究所轉念新聞，畢業後進入電視台擔任政治線記者。
在線上一年七個月，她提出記者首重觀察、判斷這兩項能力。研究所在學時，很多課程老師會要求閱讀資料並做報告，無形中培養問題意識和摘要能力，進一步可累積觀察、判斷的深度，「當初都覺得那只是功課，後來才發現滿有用的，」她說。
黃彩玲現在每天仍會用通勤時看完兩份報紙，進公司後再讀完另外兩份。她建議學弟妹，若想提高對新聞的掌握度，每天閱報是一定的功課。報紙記者相對於電視記者，更有時間堆疊出面相廣、深度夠的報導，各種形態的媒體人，都可從報紙中累積對該領域的認識，發掘不同的觀點。
而大學、研究所時的電視台實習經驗告訴她，雖然不能實際參與新聞製作，但在一旁跟著記者採訪，也成為黃彩玲進入職場的良好根基，對她而言，這也是累積觀察與判斷力很好的方法。
每個政治人物的背景都要摸透
新聞媒介是一種工具，精采的報導內容需要經驗來積累，黃彩玲認為，這便是新聞領域的學用落差。尤其是政治線記者，要熟悉每一個政治人物、政黨的背景、故事，需要時間磨練，她也表示這是她仍在努力追趕的地方。另一個現實面的落差，就是進入業界後必須面對的收視率壓力，要如何調適從學術領域轉到商業營運導向的業界之間落差，在校就可先做準備。
如果可以再讀一次研究所，黃彩玲會選擇先工作再念書。大學一畢業就進入新研所的她認為，如果有工作經驗，對於理論或是課程會更「有感」，甚至可以在課堂中找到業界問題的答案。新聞領域變化相當快速，但這樣的環境，也造就了另一個良好的學習領域，從做中學，從做中累積，便是新聞產業的寫照。
【畢業學長姐學習訣竅】
1.每天讀報，增加對新聞的判斷力並累積相關知識。
2.課堂作業是在培養問題意識和摘要能力，無形中積累出觀察、判斷力。
3.實習經驗多把握，可成為進入業界的跳板。
