若提到產學合作的國際化程度，中原大學堪稱國內大專院校前幾名。目前中原大學的產學合作辦公室已經拓展到印尼雅加達、越南河內及胡志明市、馬來西亞檳城、外蒙古烏蘭巴托、大陸廣州、上海、常州等多個城市，行動非常積極。「國際化是我們的藍海策略，我們藉產學合作走出去，同時吸引國際學生來就讀，」中原大學產學營運總中心副執行長王世明表示，中原從六、七年前開始南進找機會，首先鎖定越南及印尼，現在已有多項成果。
比方中原與印尼農漁業合作社全國總會，在2009年簽署麻瘋樹發展計畫備忘錄，共同研究提煉麻瘋樹的生質油作為綠色能源，將廢渣做成綠建築膠材、藥材，甚至化妝品的方法。「化工系、機械系老師帶研究生去印尼好多次，了解麻瘋樹的種植、提煉、到萃取油脂的各種過程，」王世明說。
除了與當地廠商合作，中原也積極與東協的台商建立合作關係。「學生有很多去東南亞台商工廠實習的機會，若是越南來台灣就讀的學生，畢業後就很有機會回母國工作，」王世明肯定表示，這對東南亞學生來中原就讀將是一大誘因。
除了往外拓展，中原也充分利用地緣優勢，與大桃園地區的工業區締結良好合作關係，協助廠商進行技術創新。王世明表示，中原大學會直接拜訪廠商，並為廠商與教授舉辦媒合會，讓老師了解產業需求，進而想出更好的合作模式。
中原的做法相當受到業界肯定。比方中原輔導艾格瑪科技改良機台外觀、色彩，同時協助企業由工具機設備業跨入綠能設備業及生技醫療設備業，艾格瑪則捐贈工具機實驗設備給中原機械系，良性互動也讓參與產學案的學生從中獲益。
中原大學化學工程所碩二 成寧
育成中心輔導創業 成功後再與學校合作
一般產學合作的概念是業界透過學校的產學中心，找到學有專精的老師進行合作。事實上，產學中心往往同時肩負「創新育成」的使命，即輔導學生創業，由「學」一躍為「產」，中原大學的創業團隊「遊夥」可為其中代表。
入選創業賽 獲40萬創業金
「遊夥」是由中原化工所研二生成寧、會計系畢業生鄧昭怡，與國企系畢業生溫奇翔組成，共同創立的桌上遊戲，店名為「桌弄」。自去年9月在中原大學旁開第一家店，迄今不但早已損益兩平，而且已在籌備第二家店，拓展速度十分迅速。
仍在學的成寧回顧創業初衷，坦白表示，「工程師的生活就是那個樣子，我想趁年輕先闖一闖。」至於選擇桌上遊戲為創業標的，則是因為三位創辦人都是桌遊迷。「我喜歡人與人直接互動的感覺，電玩只是一直看著螢幕，不插電的桌遊反而能找回這份感動，」鄧昭怡說。
雖然創業者本身的拚勁重要，成寧與鄧昭怡也不諱言，學校的創新育成中心對他們幫助很大。「教育部『U-Start創業競賽』就是育成中心協助我們報名的，」成寧說，也因為獲得U-Start「入選獎」40萬的獎金，他們才有創業的第一筆資金。 此外，創新育成中心也開設一系列關於法律、社群行銷、財務等實用課程，幫助有志創業的莘莘學子少走冤枉路。
「比方關於財務報表的課，對我就很有幫助，」理工背景的成寧表示，自己對財報一竅不通，但財務管理是創業必備知識，育成中心的課程適時地補充了他的不足。 鄧昭怡也十分肯定育成中心的課程，她回憶有次和中心提到想做FB社群，中心人員馬上問她「是否想和FB專家聊聊？」後來邀請到的講者果然非常專業，提供她許多從未想過的社群經營之道，讓鄧昭怡收穫良多。
此外，因為是由學校的育成中心輔導出來，「桌弄」在找資金、拉贊助上，也少了很多阻力。「畢竟學校還是一塊值得信任的招牌，經學校育成的企業比較容易得到認可，」鄧昭怡說。
運用程式力於自動化管理
「桌弄」經營步上軌道後，這家由七年級生創立的小公司也和母校「產學合作」。鄧昭怡回憶，去年10月中原商業設計系想以桌上遊戲為設計主體，參加新一代設計展，正巧遊夥團隊也有意跨足桌遊出版，於是兩者一拍即合。經過多次的討論、調整，加上老師的協助後，商設系完成桌上遊戲「易策傳」，將古代《易經》融入現代桌遊，不但寓教於樂，還獲得校內100學年度創新創意實作分組第二名。
回顧創業經過，成寧表示，桌上遊戲專門店看似與他所學的化工毫不相干，事實上，主攻程序控制的他，一股腦將寫程式能力用在桌遊店的「自動化」上。舉凡計時、結帳、工讀生管理、內部控制系統，都是他一手寫出，「也算學以致用吧！」他靦腆地笑說。
