彰師大致力轉型，64歲的他快退休還自學AI

在少子化與產業劇變的雙重衝擊下，高教正面臨前所未有的挑戰。作為台灣師資培育重鎮的國立彰化師範大學（簡稱彰師大），如何在維持師培特色的同時，走出一條符合時代脈動的轉型之路？校長陳明飛直言：「不能只靠傳統，教育也必須與時俱進。」因深知改變的重要，年屆退休的陳明飛甚至熬夜自學AI技術，親自跳下場開設AI課程，成為經典的活教材。他看到未來老師這門專業哪些新需求？還有念完師範教育轉型進入半導體、法律等其他行業的新優勢？

師資培育為本，轉型思惟為副

彰師大長期以來以「師培」聞名，是無數中學優質教師的搖籃。面對少子化帶來的招生壓力與就業市場的快速變化，轉型成大學是必然之路。 

不過，彰師大的轉型超前部署、具備特色，也能從新生註冊率數字中，看出成效。根據教育部公布的113學年度大學「新生註冊率」資料，彰師大以95.78％高居公立大學第14位，甚至超越許多中字輩和地名大學。其中，註冊率前13名的大學皆位於六都，彰師大是「非六都」公立大學榜首。 

為何彰師大能獲得學生的肯定呢？陳明飛強調，「我們從未打算放棄師資培育！」彰師大並未選擇「去師範化」，反而是走一條更具韌性的道路——堅守本職，擁抱多元，並成功轉型為有七個學院的綜合大學。 

彰師大在新生入學時，即向學生完整說明師資培育的名額與現況，讓學生有充分資訊做出選擇。對於有志投身教職的學生，校方提供完整課程和支持資源；但同學若期待其他職涯選擇，彰師大也致力創造跨域、跨界的多元學習機會，提升其資訊科技與人文關懷能力。

提早轉型，超前部署奠定基礎 

事實上，彰師大並非因近年的招生危機而推動轉型，反而早在2000年，時任校長康自立便推動學院和科系改革，展開超前部署的轉型。 

當時，原來的「商業教育系」，搖身一變成為涵蓋財務金融、資訊管理等領域的管理學院；而原本的工教系則孕育出日後的工學院，成立資訊、電機、電子與機械工程等系，對接當時電子科技產業與未來高科技產業趨勢。 

陳明飛提到，這波前瞻性的調整，不僅拓寬學生就業方向，也為彰師大的多元發展奠定基礎。 

「微轉型」下，理學院畢業可去護國神山

有了20多年前的轉型基礎，近五年來，在陳明飛的領導下，彰師大轉型策略不再是大刀闊斧，而是「微型手術」式的精調。例如，科技學院已轉向技術應用與產業接軌；理學院的物理與化學系學生畢業後多數流向台灣「護國神山」半導體產業，而生物系也正尋求轉型新方向。 

值得一提的是，社會科學院的「公共事務與公民教育系」也將更名為「法律與政策學系」，並規劃增設「運動學系進修學士班」。陳明飛表示，這樣的轉型正是朝著社會需求對齊。 

「轉念」而非強迫，校長親自熬夜學AI 

在改革過程中，彰師大採取的是「鼓勵轉念」而非「硬性轉型」的方式，讓資深教師在無壓迫的環境下重新思考教學與研究的方向。陳明飛提到，「我們不會要求資深教授立刻改變研究主題，」這樣不僅會引起教師反彈，也無法達成共識。 

他將轉型的種子教師轉向新任老師，在師資聘任時，彰師大會預想五到十年的趨勢，聘請新興領域的人才。對陳明飛而言，這樣的策略不僅保留學術自由，也讓轉型更具永續性。 

除了策略，陳明飛更以身作則，凸顯「終身學習」的重要。 

在AI為顯學的時代，陳明飛深感AI是新時代的共通語言，為加強與校內師生溝通的成效，他自己以身作則，熬夜自學AI相關知識與技術。陳明飛回想，那段潛心研究AI的日子裡，他的妻子曾好奇地問他：「阿你每天熬夜，到底都在忙什麼？」殊不知今年已64歲、屆臨退休的陳明飛，仍自學AI知識，致力跟上時代潮流。 

學有所成後，陳明飛親自奔走第一線與師生溝通互動，在校內舉辦演講、工作坊，推動AI素養。他也將「人工智慧及其應用」列為全校大一必修的通識課，加強學生的AI知識和應用能力。 

接軌產業，爭取文組更好起薪

而對陳明飛而言，大學轉型的終極目標之一，就是讓學生有更多的職涯選擇與出路。因此，彰師大積極推動產學合作，例如與中部半導體封測公司「矽品」合作，產學共同授課，甚至為文學與教育相關科系學生爭取到大學畢業月薪4萬2起跳、研究所畢業5萬2的職涯選項。 

同時，學校也持續鼓勵學生報考國家考試，從教職、公職、研究等多元軌道中，找到最適合自己的方向。 

從「師範」到「多元人才」的孵化基地 

陳明飛也觀察到，彰師大學生因為受過師範體系的訓練，「在配合度與工作態度上，特別受到企業青睞。」。這或許正是彰師大與其他綜合型大學最大的差異：一種根植於師培教育，但不受限於此的特質。 

這所彰化唯一的國立大學，正以前所未有的步伐走出傳統框架，成為從師範到多元人才的孵育基地。在守成與創新之間，陳明飛期許，彰師大不只是培養優秀教師的學校，更是一個讓各種創新可能誕生的場域，書寫一段屬於未來教育的故事。