AI浪潮加速產業創新，基層技術人員如何提升自我，不怕被AI取代？雲林科技大學未來學院的產業科技學士學位學程，透過立足產業脈動、注重應用實作的教學模式，培育廣受職場歡迎、具備跨領域整合能力的工程人才。
畢業即就業向來是技職教育的優勢，雲科大未來學院強調與產業界對接，協助學生逐步實踐未來生涯規劃。其中，產業科技學士學位學程（以下簡稱產科學程）為相當特別的學程，採獨立招生，分為進修學程與攜手專班兩個入學管道，希望能創造工作者與企業雙贏。
先就業再進修的雙贏模式
進修學程的招生對象為高職畢業已在雲林附近工業區服務的工作者，白天上班晚上進修。近年來由於科技變化太快，高職畢業生若工作一段時間沒有再進修，難以回應產業變化，更別說升遷。雲科大產科學程助理教授陳濰君表示，進修學程一方面可滿足在職工作者自我進修的需求，在原有的基礎專業技術下，多學習另一種或是二種專業技能，以跨領域整合能力為職涯加值。另一方面，工業區業者面臨工業3.0或4.0轉型，迫切需要技術人員透過在職進修精進專業，協助企業快速轉型。
產學攜手專班則是配合雲林鄰近工業區合作產業需求所開設，目前有智慧製造專班、智能電車專班與智能鑄造專班。雲科大產科學程助理教授章詠湟表示，以鑄造專班為例，鑄造業是機械、民生工業的後盾，但因工作環境較為嚴苛，近年來也面臨人才缺乏的挑戰。雲科大為支援產業需求，配合教育部的產學攜手計畫，整合高職、鑄造品公會與業者，推出「智能示範鑄造產學攜手合作專班」。採書審與聯合企業面試，透過高職三年加上專班四年的課程與實習，希望為產業培養機電整合工程師、品管工程師與設計研發工程師。專班學生週一到週四在企業上班，週五與六整天上課；大一即為正式員工，保障年薪38萬，專班畢業後，同時已具備學歷、工作資歷與職場技能。
從AI到產業管理，往中階幹部邁進
產科學程課程涵蓋工業、綠能、生物、人工智慧與管理等跨領域產業科技。陳濰君進一步說明，目前產業需求最夯的莫過於AI跨域人才，學程選修科目有包括熱門的物聯網、大數據與雲端計算外，並將人工智慧導論與實用程式語言列為必修，以奠定AI基本能力。她認為，並非要學生專精AI技術，而是學會善用AI工具應用在產業上。
學程也開設如供應鏈管理、生產管理等管理相關課程，從人際關係與團隊合作，教導橫向溝通與向上管理的能力，希望引領他們從基層技術人員，透過學理知識了解為什麼要這麼做，如何規劃還能更好等，儲備未來加速升等為工程師或管理幹部的能力，為職涯進路加分。章詠湟分享，目前鑄造專班的大四生，已有幾位畢業後穩坐管理階層。雲科大產科學程立下先就業再進修的典範，讓高職所學技能不但能提早應用在產業界；在業界工作時期，也可進修學習最新產業技術，讓就業與升遷更有競爭力。
