高等教育

畢業出路廣 人資、企管、幼教都搶手

《遠見》問（以下簡稱問）：什麼樣的學生適合念該學群？ 詹昭能（世新大學社會心理學系主任，以下簡稱詹）：學術取向的社會學系比較偏向批判思考，學術取向的心理學系需要周密的邏輯思惟，乃至於數理統計的基本能力。實務取向的社會工作、心理諮商或臨床心理學系，需要穩定成熟的人格特質，及關心他人的情懷與愛

心理學應用層面廣 數位教育正熱門

人文科學中，社會學是重要的入門學問，探討人類與社會的互動關係，比如社會變遷、階級、族群、多元文化等，都是社會學關心的課題。「國外社會學的發展趨勢，早已觸底反彈，」世新大學社會心理學系主任詹昭能觀察，以美國為例，大學主修社會學的人數已逐漸回復到接近1970年代的最高峰。反觀國內，在「就業至上」的社會氛

跳脫書本框架 見證真實的化學反應

《遠見》問（以下簡稱問）：你為什麼選擇就讀這個系呢？ 嚴天浩（國立成功大學化學系2014畢，以下簡稱答）答：高中時，我讀的是第三類組，自然課成績特別好，就決定未來往科學方向走。當時對於生命科學跟化學都有興趣，但考量到未來的工作，就選擇化學系。喜歡科學跟成長背景有關，小時候沒有玩具，我常拆家

勤思考、練基礎 半導體廠搶著要

《遠見》問（以下簡稱問）：什麼樣的學生適合念該學群？ 汪曼穎（東吳大學理學院院長，以下簡稱汪）：思考有邏輯、有條理、喜愛分析推理、熱衷實驗與實做，有觀察力、細心、不怕挑戰，這些都是理學院學生常見的特質。理學院的訓練承襲近代科學發展，希望學生不囿於既有成規舊說。但這指的不是以想像當創意，而是

主動爭取實驗機會 有利啟發專攻領域

《遠見》問（以下簡稱問）：你為什麼選擇就讀這個系呢？ 趙立翔（國立陽明大學生命科學系 2016畢，以下簡稱答）答：高中時有實驗課程，過程中我了解自己對生物的熱忱，發現自己對生物分子、蛋白質和基因很有興趣。而且閱讀生科的書，內容愈深奧愈想看完。有生技科系的學校太多了，每所學校專精的領域又不同

做中學培養科學精神 廣度決定職涯高度

《遠見》問（以下簡稱問）：什麼樣的學生適合念該學群？ 張家靖、袁俊傑（交通大學生物科技系主任／副主任，以下簡稱張、袁）：勇於挑戰、跨領域學習者，思考更能融會貫通。為了強化學生的學習深度，交大學生都可進入教授的實驗室，這些創新創作工坊能讓學生自由發揮。黃光亮（嘉義大學農學院院長，以下簡稱黃）

理解各國文化脈絡 應對顧客更得體

《遠見》問（以下簡稱問）：你為什麼選擇就讀這個系呢？ 王怡文（台灣大學日本語文學系2016畢，以下簡稱答）答：我國中時愛看日劇和動漫，加上從小就對語言有興趣，國三開始自學五十音。填志願時就以語言科系為主，但我瀏覽各系所網站上的「課程大綱」和「修課地圖」後發現，比起外文系要修《莎士比亞》等古

閱讀思考練內功 跨領域加成效果大

《遠見》問（以下簡稱問）：什麼樣的學生適合念該學群？ 薛化元（政治大學文學院院長，以下簡稱薛）：對於人生價值、方向及一般人文關懷有興趣，願意思考，或想增強人文涵養的同學皆適合念文學院。江丕賢（東海大學文學院院長，以下簡稱江）：喜歡閱讀與思考的學生。文學院含括人文及外語學群兩個領域，我們鼓勵

強化第二專長 早一步站上趨勢浪頭

今年初上映的國產動畫《幸福路上》引起熱烈迴響，該片藉由主角林淑琪的故事，帶領觀眾見證台灣歷史，娓娓道來政黨輪替和環境變化的衝突與妥協。故事帶出的議題既親切又深入，讓觀眾回味再三。例如當林淑琪轉念社會組時，周遭親友的不解與抗議。數十年後問題竟還是一樣，讀文科真的不好嗎？「文組學生不是只有語言能力，還具

寫程式需大量耐心 運用邏輯找解方

《遠見》問（以下簡稱問）：為什麼會選擇這個科系？ 施柏旭（國立交通大學電子工程系2015畢，以下簡稱答）答：當初我是以醫科為目標，但當時學測成績未達門檻，就選擇交大電子工程系。選擇交大是因為我的表哥在竹科上班，造成我對交大的憧憬。也因為在各所學校的推甄成績中，交大給我最高的分數，讓我有種被