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找到你的特色高中職

2014 年 06 月

找到你的特色高中職

找到你的特色高中職

2014年6月,台灣國中生應屆畢業生和家長,彷彿走在一條茫然不見方向、伸手不見五指的黑暗隧道中。這是十二年國教正式實施的第一年。會考成績公布之後,全台灣27萬國中畢業生開始陷入煎熬:考得好的同學,不曉

封面故事
教育與學習思惟的大翻轉

教育與學習思惟的大翻轉

2014-06-26
文 / 溫怡玲

2014年6月,台灣國中生應屆畢業生和家長,彷彿走在一條茫然不見方向、伸手不見五指的黑暗隧道中。這是十二年國教正式實施的第一年。會考成績公布之後,全台灣27萬國中畢業生開始陷入煎熬:考得好的同學,不曉得自己的成績「究竟有多好」、能不能擠上明星學校;考得不如理想的同學則一面準備參加特招,一面忐忑不安地

封面故事
明星學校不會消失 但不再是成功唯一的路

明星學校不會消失 但不再是成功唯一的路

2014-06-26
文 / 彭杏珠

不管教育部再怎麼努力,明星學校都不可能消失,這與誰當教育部長,或是有沒有決心改革無關。因為只要有人存在的地方,就一定會有競爭、有比較、有排名。明星學校不死,明星學生也不會消失。建國中學校長陳偉泓認為,到底是先有明星學生,才有明星學校,或是先有明星學校,再有明星學生,就像是「雞生蛋、蛋生雞」,很難給答

封面故事
各校特色課程豐富 培養全方位能力

各校特色課程豐富 培養全方位能力

2014-06-26
文 / 柯曉翔

十二年國教今年上路,各高中職五專紛紛端出特色課程,給予學生更新穎的課程選擇。攤開特色課程名單,可見到鑑識科學專班、領導學程和人文國際教育學程等,跳脫傳統學科的框架。高中職五專的教育現場,可望產生新的火花。「學生自由選修的空間變大了!」教育部國教署高中職組組長李秀鳳說,各高中職五專可以在現有課綱下規劃

特別企畫
實踐環境教育 落實生活教導

實踐環境教育 落實生活教導

2014-06-24
文 / 卞真

五月,遠離教室,校園角落旁傳來客座老師,臺灣原生植物保育協會理事長陳世揚宏亮的聲音:「同學們,告訴我,什麼是溼地?」沉寂一陣子以後,同學傳來小小的聲音:「有水?」「很好,有水就夠了嗎?再給我一些答案!」2013年帶領同學們進行校外生物採集的陳老師藉著問與答,又一次拉近與學生的距離,引導同學們思考溼地

特別企畫
讓每個孩子 找到自己最精采的模樣

讓每個孩子 找到自己最精采的模樣

2014-06-26

這個時代的來臨不只是改變了入學的方式,更重要的是改變了教育現場:從教學領域、科目、教材、教法,都有相當大的轉變。從「考試主導」「填鴨教學」到現在的「學生為主」「發現天賦」,其實有不少高中都已走出一條別具特色的路,也創造出讓孩子們能夠發現興趣、發掘潛能、擴展視野的教學環境。目前高中職發展的特色,除了高

特別企畫
適性揚才 著重學生多元能力養成

適性揚才 著重學生多元能力養成

2014-06-26
文 / 鍾文萍

正午十二點半,日頭赤焰焰,即便是綠樹覆蔭的新北市立板橋高級中學(以下簡稱板橋高中)校園,豔陽照樣晒得人頭頂生煙。數名高一、高二同學卻是快手快腳,三兩下吃完便當,自動到校園一隅的菜圃集合,效率極高地自動分組負責除草、灑水、施肥、覆土,儼然一部節奏流暢有致的交響曲,也像一幕幕「汗滴禾下土」、「晨興理荒穢

特別企畫
「上知天文、下知地理」的閱讀與氣象計畫

「上知天文、下知地理」的閱讀與氣象計畫

2014-06-26
文 / 沈超群

「丹鳳 I DO不是在唸書,I DO顧名思義有『我願意』、『我做』,甚至『做自己』的意思。I DO社不是在讀書,我們做自己、我們ENJOY、我們不放棄、我們盡力做到最好!」這是新北市立丹鳳高級中學(以下簡稱丹鳳高中)「Just I Do愛讀社」的臉書介紹,短短文字隱藏著閱讀的「雙關性」―

特別企畫
結合理論實務 培養帶著走的能力

結合理論實務 培養帶著走的能力

2014-06-26
文 / 蘇晨瑜

位於台灣東北部的金山高級中學(以下簡稱金山高中),有著其他學校所看不到的美景。視線穿過學校咖啡館的玻璃窗,就能飽覽無垠的藍色海岸,海景無敵。更妙的是,校園中不時會響起原住民同學清亮的歌聲,時常教室這頭在上課,那令人熟悉的「哼嗨呦!」就從窗戶另一頭飄進來。 找回原住民的文化自覺 保留原民文化瑰寶金山

特別企畫
自主學習的熱血校園典範

自主學習的熱血校園典範

2014-06-26
文 / 沈超群

「最近最夯的議題,莫過於太陽花學運,針對電視上斗大的標題,究竟真相如何?警方聲稱當天僅11萬抗議群眾遊行,但反服貿者卻打著50萬支持群的旗號……若以道路面積每平方公尺2至3人的密度來計算,遊行的人數大約為多少人?」這個結合時事與密度的問題,不是報紙頭版的新聞,而是新北市立明德高級中學(以下簡稱明德高

特別企畫
跨界整合 灌注孩子學習熱忱

跨界整合 灌注孩子學習熱忱

2014-06-26
文 / 蘇晨瑜

新北立市竹圍高級中學(以下簡稱竹圍高中)距離人文薈萃的淡水,只一站之遙。改制高中才兩年,可說是中學級制中的新生兒,但在師資與課程設計上,卻向大學的高度看齊,把學院級的教學內容化繁為簡,向下扎根,讓學生能夠提早感受大學生活潑的樣貌。改制後,竹圍高中設定了「藝術特色」、「科學探究」與「國際教育」為三大目

特別企畫
多元自主學習 讓孩子更快樂、更了解自己

多元自主學習 讓孩子更快樂、更了解自己

2014-06-26
文 / 蘇晨瑜

新北市立新北高級中學( 以下簡稱新北高中)演奏廳內,正流瀉出莫札特經典經文歌《哈雷路亞》(Mozart MotetK165“Exsultate, jubilate”Mov.4 Alleluja)的優美音符。舞台前方,同學劉皓安昂首站立。她是這一場演奏的主唱,整段音樂的要角。舞台後方協奏的,是整個新北

特別企畫
公共藝術、行動音樂廳 整座校園都是美術館

公共藝術、行動音樂廳 整座校園都是美術館

2014-06-26
文 / 蘇晨瑜

2014年,國光劇團來到新北市立新莊高級中學(以下簡稱新莊高中),舉辦校園推廣講座。一如往年,舞台上武生、花旦、丑角秀出四大行當,翻滾、下腰、飛天十三響、甩水袖、踩蹻、鐵門檻,逗得周遭同學尖叫連連。這場由藝術與生活專任教師林金環老師促成的表演藝術饗宴,每年舉辦兩到三場,場場規模盛大,觀賞人數超過一千

特別企畫
行動學習 培養解決問題能力

行動學習 培養解決問題能力

2014-06-26
文 / 蘇晨瑜

因應十二年國教,新北市立中和高級中學(以下簡稱中和高中)約2年前,開始實驗行動學習的教學方法,以PBL專題導向教學(Project-Based Learning)為模式,鼓勵教師運用探究式學習的方法來設計課程與教案,並參加台灣微軟創意教師競賽,榮獲2014台灣區全國高中優勝榮譽,老師們極具創意與開創

特別企畫
帶著夢想關懷 飛向世界舞台

帶著夢想關懷 飛向世界舞台

2014-06-26
文 / 樊語婕

走進新北市立永平高級中學(以下簡稱永平高中)位在中正樓三樓的多元文化教室,就像進入日本一樣,榻榻米、和風紙傘、和服與浴衣,以及各式日式茶具,都是學生體驗和風的最佳途徑。另一個櫃子則是德國主題專區,德國國旗、復活節彩蛋、德製洋娃娃、足球鞋等,都是來自姊妹校的禮物,也是永平高中國際教育的縮影。 出國圓

特別企畫
即時、有效、個別、生動的跨國界學習

即時、有效、個別、生動的跨國界學習

2014-06-27
文 / 吳立仁

使用科技化教學工具,並且經營國際交換學生的學校很多,以「三民接軌世界、培養藝術人文、數位學習無界、營造樂學校園」為辦學願景的新北市立三民高級中學(以下簡稱三民高中),以其從學生個性規劃的課程設計和十多年國際學術交流經驗,成為新北市蘆洲區素負盛名的特色學校。早自1996年改制成為完全中學以來,國際交流

特別企畫
產學課程完美銜接 實用技能更上一層樓

產學課程完美銜接 實用技能更上一層樓

2014-06-27
文 / 蘇晨瑜

歷史悠久的新北市立新北高級工業職業學校(以下簡稱新北高工),是技職人才眼中的傳統名校。長期培育技術中堅人才,新北高工的模具科與鑄造科,以設備精良、課程活潑、師資優秀聞名。早在2009年,當學校普遍使用三軸加工機做教學時,新北高工就率先採購先進的五軸加工機,讓同學能及早熟悉產業動態,精煉最新加工技術,

特別企畫
產學零落差、全方位的工程師搖籃

產學零落差、全方位的工程師搖籃

2014-06-27
文 / 沈超群

走進校園,見到一群學生與老師圍著各種廠牌的車輛熱烈討論,每個人臉上都是興奮與開心,這是新北市立三重高級商工職業學校(以下簡稱三重商工)最有特色的汽車科,也是全國數一數二與車廠產學合作的汽車科重鎮。 汽車科 重視產學合作德國擁有BENZ、BMW等知名車廠,以嚴謹的製車科技聞名世界。三重商工汽車科就是

特別企畫
實務經驗加分 鍛鍊一手好技能

實務經驗加分 鍛鍊一手好技能

2014-06-27
文 / 蘇晨瑜

創立於日治時期昭和九年的新北市立瑞芳高級工業職業學校(以下簡稱瑞芳高工),是一所歷史悠久,聲譽卓著的學校。創校人之一,是時任日本總督府敕任技師,世界聞名的土木水利專家八田與一。八田與一曾興建當時全亞洲最大的烏山頭水庫,並設計監造嘉南大圳,灌溉嘉南平原十五萬公頃農田,對台灣農業發展有很大的貢獻,連電影

編者的話
找到適合自己的高中職,發現人生的價值

找到適合自己的高中職,發現人生的價值

2014-06-24
文 / 溫怡玲

紛擾的原因,當然和分數公平性脫不了關係,對於想進明星高中的學生和家長們而言,1、2分就差一個志願,當然必須斤斤計較。但是,除了分數之外,十二年國教其實還有很多值得探討的面向。長久以來,台灣社會普遍認為考試是最公平的方式,所以無論教改怎麼改,「分數訂高下」的規則始終如影隨形,從聯考、基測到會考,名稱和

財經綜合
快樂學習,讓求學更多彩多姿

快樂學習,讓求學更多彩多姿

2014-06-27
文 / 高顯瑩

提到宇婕,林媽媽不禁滿臉笑意。自從上板橋高中後,因為課程非常多元活潑,讓她成長不少,特別是學校各式各樣充滿特色的社團活動,讓孩子不僅專心唸書,也有機會好好休閒。 「大豆營」讓學習充滿樂趣林宇婕在學校參加的是「大豆營」,第一次回家跟媽媽提到要參加這個社團時,媽媽可是一頭霧水。聽完孩子解釋後,才知道這

財經綜合
綠博士讓學習更有意思

綠博士讓學習更有意思

2014-06-27
文 / 高顯瑩

讀高中,是人生相當重要的階段,不論是求學、品行養成或培養自我學習能力等等,都佔有「轉大人」的關鍵時刻,相信這是許多父母共同的認知。 特色課程,開啟孩子特別的人生經驗張育群的父母也一樣,在為育群申請高中時,他們考量的條件很廣,張媽媽說:「第一次到這所學校拜訪,就覺得這裡很特別,在青山環繞中,環境很清

財經綜合
多元升學,為下一步的願景做準備

多元升學,為下一步的願景做準備

2014-06-27
文 / 高顯瑩

劉冠伶目前就讀金山高級中學綜合科二年級,個性乖巧活潑的她,坦誠考高中時,因為沒考好,心裡很沮喪,劉媽媽為她選擇離家較遠的金山高中,也是情非得已。但兩年來,學校多元化的課程,讓劉媽媽看見冠伶的改變,心裡很安慰。 自己的前途,要自己負責詢問劉媽媽對孩子選擇這所學校的看法?她沒好氣地說:「準備考學校時,

財經綜合
擇己所愛,讓生活與學習緊密相依

擇己所愛,讓生活與學習緊密相依

2014-06-27
文 / 高顯瑩

翟博生雖然出身軍人世家,但熱愛生態的翟爸爸卻對他的教育非常開明,從小讓他就讀遠在山外山的西寶國小,之後隨著爸爸的軍旅生涯,就讀位在陽明山國家公園附近的格致國中,一路親近千山萬壑。到了高中,因為喜歡東北角美景,全家搬到金山,博生也就近選擇金山高中就讀。 走進自然,走近心靈金山高級中學位在基金公路與陽

財經綜合
命運的轉折,其實就在自己的手裡

命運的轉折,其實就在自己的手裡

2014-06-27
文 / 高顯瑩

在連媽媽眼中,哲民從小就是一個自動自發的孩子,課業成績不僅名列前茅,還懂得照顧自己,不論在家在學校,都不需要大人操心。不過,2011年考高中時,卻意外地成績不如預期,與自己理想的學校失之交臂,看著哲民沮喪的模樣,連媽媽也煩惱了好一陣子。但這樣的轉折,卻讓他走進另一條路,「自己當時比孩子還緊張,填志願

財經綜合
世界不同,我的選擇也跟著大不同

世界不同,我的選擇也跟著大不同

2014-06-27
文 / 高顯瑩

找份穩定的工作,一直是許多父母的心聲。但隨著大環境的變化,許多產業外移,工作越來越不好找,該如何適才適性,讓孩子從學校畢業後,找一份適合工作,讓做父母的煞費苦心。瑞芳高工陳瑜燁的父母,很早就洞悉這個情況,於是當發現孩子在操作方面的潛力時,他們和孩子一起做了不同於市俗的選擇,百分之百贊成讓孩子選擇自己

人文生活
學校的好成績 不等於人生的好成績

學校的好成績 不等於人生的好成績

2014-06-26

就如同書名所提到的一樣,本書認為教育最重要的應該是讓每個孩子能夠找到自己的「天命」、擁抱「天命」。天命意指天生資質與個人熱情結合之處。他認為,應該要了解四個關鍵問題:天資、熱情、態度與機會,就能夠活出自己,釋放自己的潛能。而教育的功能,正是要幫助孩子發現潛能,發揮天賦,成就最好的自己。以下即為《讓天

名家專欄
解決「兩大不足」 幫學生找到生命的精采

解決「兩大不足」 幫學生找到生命的精采

2014-06-24
文 / 林珮萱

迎接12年國民基本教育實施,為了讓國中畢業生能夠適性選擇和就近入學,各縣市無不卯足全力,打造優質就學環境,在全台興起一股高中職優質化大工程!做為全台人口數最多的縣市,新北市61所公私立高中職,無不著重「校校有特色」,將提升教學品質、學生權益放在第一優先,果然讓辦學績效愈來愈亮眼。以今年4月放榜的繁星

名家專欄
教育「啟蒙運動」 為學生找出適性的未來

教育「啟蒙運動」 為學生找出適性的未來

2014-06-24
文 / 沈超群

十二年國民教育口號「成就每一位孩子」,讓每一所學校、每一位老師絞盡腦汁,如何讓孩子適性發展,這是十二年國教最需要落實的層面。嚴長壽在《教育應該不一樣》書中提到,「教育必須是為青年人照亮未來的探照燈,而非重複過去的後照鏡!」這個「探照燈」逐漸大放光明,在全臺掀起教育界的「啟蒙運動」。桃竹苗是除了北北基