人間6月天，高中入學「患」季
如果不是因為SARS打亂了高中入學考試的時程，對國三畢業生和家長而言，6月恐怕是個「患」季（患得患失的季節）。這是教改大業高中多元入學制度實施以來，新產生的「節氣」，取代了傳統聯考一試定終生時代7月「烤」季的鋒頭，成為猶豫指數最高的苦惱焦點。
高中多元入學制度所強調的考招分離、多元管道與多元選擇，至少包含有兩次考試機會（第一次基測與第二次基測）、三種入學管道（甄選、申請與登記分發）、四種學制選擇（高中、高職、綜合高中與五專）。從5月～8月，這段不算短的日子裡，國三畢業生一方面要準備應考（挑戰實力與體力），一方面要做出抉擇（衡酌性向與能力），實屬不易，也難怪有國三子女的家長們無不竭盡所能、相挺相伴，陪著孩子在關鍵時刻做出關鍵的決定，而6月份便是那關鍵時刻。
第一次基測成績出爐以後，考生據以報名參加甄選與申請入學，有人報考同一學校，有人報考不同學校，待放榜後，有人雙榜、有人單榜、有人落榜，上榜是可能、落榜也是可能。以國立高中為例，依規定此階段僅提供30％～40％的名額，尚有60％～70％的名額留待第二次基測之後的登記分發入學，所以未上榜並非「高分落榜」，而是「暫時未獲錄取」。此時，究竟要選擇哪一所學校入學？要不要放棄已上榜的學校（若非第一志願）？要不要再參加第二次基測？都百般困擾著邊緣分數學生（上榜與落榜之間），患得患失、猶豫不決……。筆者的建議是：宜以考生的性向和能力為依據、以近兩年來各校最低錄取標準為參考，有所為（愛所選擇）、有所不為（寧缺勿濫），堅持到底，就有機會，再接再厲、實現自我。
緣於SARS疫情，教育部已決定將第一次基測延至6月下旬舉行，對考生與家長而言，6月不再是「患」季，反倒成了名副其實的七上八下（7、8月心情忐忑不安）。6月患季也好，七上八下也罷，本非多元入學之初衷，卻因多元入學而生，考生與家長的心情完全可以理解，但也不能因噎廢食，畢竟教改不可能走回頭路。當今之要務是：讓考生與家長充分瞭解多元入學制度之全貌、提供充分足夠之資源，化「患」季為「換」季（轉換心情、放鬆心情），在關鍵的時刻做出最佳選擇，讓潛能得以充分發揮，才是高中多元入學制度之原意。
台中一中校長 蔡炳坤
時窮節乃見
SARS正如狂風暴雨般襲擊台灣，首先入侵人煙稠密、國際往返頻繁的台北市都會區，除構成和平醫院院內感染外，更擴散至萬華大理街部分社區，未來數月是否衝向中南部？
先知先覺、憂國憂民的二十七位大學校長，5月6日共同連署，「我們需要更強而有力的SARS作戰指揮中心，」並提出七點建議，要求政府立即成立全國統一指揮作業機構，將行政管理系統與醫療系統配合，訂定防治SARS標準作業程序，統合全國力量與步驟，一致防治第四類傳染疾病，以免國人感染其病毒。他們的深謀遠慮、卓越建議，我們應該支持與敬重。
相反地，和平醫院全面淨空消毒以後，計畫改為治療SARS專屬醫院，消息傳出以後，有三位醫師同時請辭。站在人性立場，誰不貪生怕死？尤其是他們才剛出生入死與病毒搏鬥出來，這是可以同情與理解的。然而，身為醫療志業人員，當人們面臨冠狀病毒入侵時，怎可臨陣退卻，置他人生死不顧？誰又有能力與使命去執行醫療工作呢？公義自在人心，就如戰士臨陣撤退，國家與人民將受滅亡之痛苦，自己又怎能倖免？人皆有死，但死有重於泰山、輕於鴻毛之別啊！
鳳山 旋京藩
變
目前後資訊時代，科技、人文、社會快速轉換，產業經濟結構急遽變化，唯一不變的真理就是「變」。身處於這個變動年代的科技管理人，要緊的是找出「變」的根源、掌握「變」的方向、制定未來的因應策略。在知識經濟的時代裡，沒有創意的企業不再能雄霸一方，需要有明日的科技、後天的胸懷，才有可能成為贏家。
未來的科技產業動向，沒有創意的管理人才無法掌握；未來台灣產業即將面對的是一個競爭程度更高的全球化經營環境，除了需要科技人才、需要科技管理人才，更需要的是有遠見、有創意的領導人才！如果說1980年代台灣需要的是科技人才，1990年代需要管理人才，而二十一世紀需要的則是有創意的科技管理人才，領導台灣產業繼續前進。在這跨入二十一世紀的轉折點，創意領導人才（成功的科技管理人才）的培育乃是台灣人文科技島成功與否的關鍵所在。
高雄市 李樹強
SARS與執行力
近來的台灣已因SARS而瀕臨崩潰！
吾人發現政出多門、一國三公的多頭馬車方式「抗煞」，還不如無政府狀態下由慈濟等民間團體負責，比較令人不會產生無所適從之感！203期小馬哥主講「從台北經驗看執行力」，但如今台北市面對的卻是一種「零經驗」的新病毒，執行力不能盡如人意是意料之中。此時正需要「全民擁戴，萬眾一心」地不分中央地方，人不分泛藍泛綠，暫且拋下政治上的恩怨、歧見，共同解決SARS蔓延的燃眉之急！否則再以各唱各的調或幸災樂禍的心態來「抗煞」，將是揚湯止沸，徒勞無功！
台北市 楊段維華
