身為華裔女性移民，魏文憶不僅成為美國聖荷西大學第一個獲得「瑪麗皮斯蒂利獎」肯定的工學院院長，更曾在美國國會發表演說，闡述她重視多元與國際觀的教育觀點。她是怎麼辦到的？在10月27日的線上公益講座中，她無私地分享數十年投身美國工程教育的親身經驗。
就是做可以做的事，而且盡量做！
這是「美國加州聖荷西州立大學任工程學」教授魏文憶在一場為時90分鐘的線上分享會中，屢屢以謙遜口吻提及的字句，尤其在回應提問者條列魏文憶在教育領域的種種功績時。
謙遜面對諸多嘉獎，魏文憶不改初衷
在美國加州聖荷西州立大學工程學系任教的魏文憶，曾是系上唯一的女性教授，她不僅在白人男性同事中脫穎而出，當上工學院院長，更在2012年以教育貢獻獲得設計自動化研討會（DAC）頒發的「瑪麗皮斯蒂利獎」（Marie Pistilli Award），是聖荷西州立大學首位獲得這項殊榮的工學院院長。
在校內擔任工程教育與創新學習的主席間，魏文憶致力推動「女性在工程學」（Women in Engineering）與業界接軌的實務性計畫。並在2014年成立了「促進女性科技中心」（CAWIT），打造一個結合學界與業界的社群，旨在提升女性科技創新家的數量，並提供她們更穩健的科學職涯之路。
這些工作，不只是為了推動性別平等。
電腦已是普遍性技能，開啟人生更多機會
在10月27日的公益講座中，魏文憶以結合個人價值、明確論點與硬數據的方式闡述了這些行動背後的初衷與緣由。
「根據數據，1980年代時，37%的電腦系學生是女性，但現在竟僅剩20%。」她指出，「目前美國電腦產業每年製造的工作機會，高於每年的（電腦科系）畢業生數目。所以，如果可以提升女性畢業生的數量，不僅可以滿足國家需求，也可以為女性提供更多機會。」
在作法上，魏文憶也相當彈性、創新，不拘泥於現有框架，這不只是追求提升進入電子工程學系的女學生數量，更是為所有女性學生打造一個更多元、更具選擇權的職業出路。
「如果她們不來選電腦系，」她描述，「就把電腦技能帶進她們（選修）的領域裡去。」為此，她協力推出結合資訊與生物科學的新學程，為擁有許多女學生的生科領域裝備最新工程技能。
身為傑出女性工程學者的魏文憶指出，電腦技能如今更像是一種普遍性的技能，有如英語能力。就像進修英文，不代表學生會以英文作家為職涯目標。學習電腦相關技能，也不代表學生準備成為程式設計師。即使對寫程式沒有興趣，也值得進修電腦技能，因為這能夠在未來開啟更多機會、更多選擇。
更多選擇聽起來很好，但做出職涯選擇從來不是一件簡單的事，尤其是在人生經驗相對有限的17、18歲的年紀。
這講求了解自己的志趣與個性、對工作環境與同袍有所預期與想像，以及正確地認識大環境的種種條件及趨勢。對此，魏文憶有切身體悟，這也成為她傾力扶持學子打造理想職涯的一大動力。
成立全球科技倡議，獲邀至美國會演說
1973年，考上台大醫科的魏文憶隨家人自台灣移民美國，面臨選擇主修的挑戰。她自陳，過去在台灣，只要專心唸書、好好考試，朝「社會性的」第一志願邁進就好。但美國沒有這樣明確的「第一志願」學科存在，這就讓她十分困擾。
最終，在修習心理學、接受輔導與性向測驗後，她走上工程學之路，認為這個領域能提供她廣泛的興趣一個相應地廣泛的出路，因為「如果你選擇的領域涵蓋範圍夠廣，總會找到可以做的事。」
從教學工作邁向行政業務，也是為了造福更多學生，為他們開啟更廣的畢業出路。
魏文憶在2004年協助成立「全球科技倡議計畫」（Global Technology Initiative, GTI），將學生送往台灣、中國、印度等地親身學習當地科技及商務發展，並與國際專業人士交流。相關經驗也成為她2006年獲邀至美國國會演說的一大養分。
她強調美國學生必須多出國增廣見識，避免過於自滿，正確地認知自己處於一個高度競爭的全球化職場，這項建議也挹注於2007年通過的《美國競爭法》（America COMPETES Act）中。至今，GTI持續因應國際局勢演變、進化，2021年也將首度前進芬蘭。
魏文憶眼中的工程學是一門實事求是的學問，除了技術能力本身，領導力、表達力、協作力等軟技能，也是成為一名專業工程人的重要資產。正確地了解所處環境的政治、經濟、社會條件背景，專注於能夠帶來正面影響的事件上。
然後，去做自己可以做的事，並且盡量地做。聽來簡單，卻也困難，但這或許就是魏文憶能在美國教育界闖出頭的祕訣。
