alexa
置頂

桌遊角色扮演設身處地 學生抽卡學企業倫理

2021-04-28
瀏覽數 19,800+
桌遊角色扮演設身處地 學生抽卡學企業倫理
圖 /「倫流說理」教學實作工作坊。信義文化基金會執行長、明新科大企業管理系副教授楊政學。
分享 Line分享分享 複製連結

「公司面試新人前,可以先去他的臉書看他之前貼的文章嗎?」四月初集思台大會議中心裡,來自全台各地大學的教師們五、六個人圍成一桌,正在思辨與企業倫理有關的兩難情境,從多方角度思考不同決策的利弊。

現場看似一般的教師研討會,但仔細觀察桌上的教材,擺放的並不是傳統的黑白列印紙本講義,而是一張張畫有五顏六色小怪獸的繽紛圖卡,還有計分板與像小金幣般的道具。

這裡其實是「倫流說理」桌遊的教學實作工作坊,活動過程中,老師們得努力說服彼此認同各自的觀點,同時小心避開可能會導致扣分的決定,討論聲與歡笑聲此起彼落,過程如玩遊戲般充滿趣味。

「倫流說理」教學實作工作坊將抽象的觀念與桌遊結合。圖/「倫流說理」教學實作工作坊將抽象的觀念與桌遊結合。

企業倫理融入桌遊 刺激學生設身處地思考

「企業倫理很抽象,若能發展出像桌遊的教材,就能較貼近現在學生的需求,」信義文化基金會執行長、明新科大企業管理系副教授楊政學分享,為了培養青年世代的倫理與永續觀念,信義文化基金會多年來一直致力於企業倫理教育的推廣,從企業倫理教育扎根計畫、全國企業倫理教師營隊、全國大專校院倫理個案分析暨微電影競賽、倫理沙龍講座等,希望透過優秀倫理師資培育與創新教學手法等方式,來發揮企業倫理教育對當今國家社會的影響力。

他觀察到在教學現場,企業倫理課程在學生眼中比較像營養學分,不會把它當成專業科目來嚴肅看待,上起課來往往漫不經心;然透過桌遊教學,比較容易吸引同學目光,促成更多元討論與對話,因此能成為大學教師教材的新選項。

這套桌遊由信義文化基金會、中華企業倫理教育協進會與優樂地永續三方共同打造,集結國內各大學企業倫理教學經驗豐富的教師,共組研發團隊。楊政學打趣形容,三方合作宛如身、心、靈的結合,分別提供技術、資源與核心本質,合作無間開創企業倫理教學的創新教材。

作為國內首創的企業倫理道德哲學桌遊,開發者之一,來自優樂地永續的遊戲師劉博仁回憶,研發過程中和過往相較確實困難許多:之前所經手設計過的遊戲多與環境永續有關,都有明確的現象與討論標的,而倫理道德哲學理論則十分抽象。幸運的是,在與專家老師來回多次研討後,也能掌握倫理道德的核心,進而順利融入不同遊戲情境中。

實作過程中,學員需要透過抽卡面對不同情境,從隨機分配到的角色中,設身處地作出決策,並透過討論與彼此說服來檢視是否合題,避開可能面臨的經營風險,藉此理解每個立場的出發點與倫理思維。

過往在課堂上,艱澀難學的《倫理道德哲學學派》與《Kohlberg道德發展理論》,在遊玩戲過程中都變得親切實用,成為學生按圖索驥的思考利器。

舉例而言,面對文章開頭提到的「是否要窺探新人臉書」的兩難情境,學生若抽到扮演學派中講求最大利益的「效益家」,就會從效益論出發,學習從該觀點作出決策。如為追求公司最大利益,則是可以看新人臉書以確保該員工表現的。

若是抽到「關懷理論家」,則會認為在同理他人的前提下,應該注重新人的感受,不能窺探其臉書。桌遊中此項遊戲玩法,共有四大學派協助學生從不同角度模擬學習。

思辨過程反求諸己 從心認識企業倫理 

楊政學分享,桌遊除了增加學生參與感外,很重要的是在說服彼此與討論的過程中,帶著不同生命經驗的玩家,能夠透過交流互動而看見更多思考角度,學習兼容並顧,了解事件全貌,深化倫理思維。

「修其天爵,而人爵從之,」他引《孟子》告子上篇的文句,進一步闡釋學生透過桌遊能學到的企業倫理核心理念。他形容,企業若能按照天的軌道,講求仁義禮智信,好績效自然會隨之而來;人亦是如此,只要守好本分,講求倫理與誠信,便能順利迎來功名利祿,這一切是自然發生的。

因此,一款教企業倫理的桌遊,不但能幫助學生在未來成為員工時,能明辨是非作出好決策,也能幫助他們在面對人生不同難題時,能從不同倫理學派出發,找出不偏離正軌的道路。

他坦言,和其他市面上的桌遊相較,「倫流說理」的娛樂性不高,可能沒有想像中好玩;但在同學的反饋中,可以明顯感受到學生對倫理概念的掌握更加深刻,且懂得靈活應用在不同情境中,不再只是落入填鴨式的背誦裡。

信義房屋成立信義文化基金會,今年已邁入第三十年,就是期望透過各種方式推廣企業倫理、向下扎根,未來更期待能以該款桌遊的開發經驗為基礎,再結合其他大學教師的專業,開發更多寓教於樂的企業倫理教材與手法,守住企業倫理教育的本質,延伸創新更多的可能,拉近企業倫理與青年世代的距離!

數位專題
從青年培力到永續解方,你我都要修的企業倫理課
分享 Line分享分享 複製連結
信義房屋企業經營與管理