報載最近中國大陸中小學生流行一句話，「我平庸，我快樂」，因為大陸有位作者，他寫了一本小孩非常喜歡，但是家長卻忙著要藏起來的書——《我平庸，我快樂》。書中批評時下最風行的天才教育，主張平庸才能快樂。但是他卻不高興，因為這本書只賣了兩萬多冊，其他描述家長如何幫助小孩追求卓越的書（如《哈佛的女孩劉亦婷》《哈佛男孩張肇牧》等書）則賣了一百一十萬冊。此位作者的書很平庸，不暢銷，他很不快樂，他的不快樂說明了他的理論錯誤。在二十一世紀競爭非常激烈的今天，知識是唯一生財工具，每一個小孩，每一個企業，每一個社會都有追求卓越的權利與義務；平庸的小孩沒有自信，平庸的企業被人吞併，平庸的社會向下沈淪，平庸的國家沒有明天，惟有不斷追求卓越才能快樂。但追求卓越並不表示一定要爬到別人的頭上，不一定要不擇手段地打倒別人，因為每一個小孩，每一個企業，每一個社會都可以發掘他自己特殊的才能，然後善用這些才能達成卓越的境界。
誰家的小孩最卓越
現在讓我們來看那一國的小孩最卓越？他們為什麼會卓越？
