中年危機的啟發！退休教師用廢材打造美麗海邊小房「度咕屋」

文／蔣德誼攝影／陳鴻文

編按：在有限的生命中，什麼是最重要的事？何俊賢花了近10年，在北海岸打造出一座不只是外型獨特、更符合環保綠建築概念的海邊小屋「度咕屋」。不只克服了自己的中年危機，還圓了田園夢，帶著學生種菜、淨灘，找到金錢買不到的充實感與快樂。

走進這座矗立在北海岸山腳下，外型有如蟻丘的奇特建築之前，何俊賢先介紹種在屋外「海景第一排」菜園的各式蔬菜。在收穫前，它們得先撐過海風冷雨吹襲的考驗，滋味卻比一般市場賣的菜好上太多。很多人是開著雙B過來直接整批打包買走，甚至來不及拿到市場上賣。

37歲那年，何俊賢離開收入穩定的補教業，獨自跑來這裡種菜、淨灘，2008年更帶著一群學生共同建造了這座他心目中的理想屋，這段奇幻旅程，不只解答了他內心對於人生的疑問，套用他的話說：「也讓台灣變得比較可愛一點了。」

困苦童年，對「師道」的嚮往

何俊賢的童年，在近乎赤貧的環境中長大，父親早逝更留下債務，全靠不識字的母親獨自把4個小孩拉拔長大。從有記憶以來，他就得幫忙家裡做代工賺錢、常常是晚上11點以後才有空寫作業，再長大些就是到處打工，建築工地、送貨、在成衣廠洗衣服……幾乎什麼工作都做過。

困苦的成長環境中，他為求生存，練就比別人更能吃苦耐勞的本事，小學時老師知道他家境不好，經常在班上特別拿些物資讓他帶回家，如今回想起來雖只留下感謝，卻也曾覺得自尊心受傷。

上大學後，他考量可以一邊念書又最能負擔家計的，就是補教業。有了自身經驗，他和學生相處時更顧慮對方感受，對有困難的學生，他都私下低調幫忙，不讓其他同學知道。

求學過程中讓何俊賢印象深刻的，還有他擔任家教時的一段往事。這位學生家境優渥，但待他極客氣有禮。每次上課前，家長都會讓學生在門口等待，開始上課前，必定會先鞠一躬。2年多後的最後一堂課，換何俊賢和對方深深鞠了一躬。「那段經驗讓我強烈感受到『師道』這件事，師生間應該是相互尊重、教學相長。」

生命有限，不賺自己用不到的錢

儘管有著不錯收入，補教業的現實生態，與何俊賢的理想終究有無法填補的差距。何俊賢說，以前父母或許教育程度不高，但對於教養孩子反而很注重，但愈到後來，大家好像變成一種銀貨兩訖、交錢了事的關係。「我開始懷疑自己做這些事的意義是什麼？我的人生價值又在哪？那個中年危機其實是從這裡發生的。」

為了排解煩悶，他有空時就去打高爾夫球，幾乎打遍北部大小球場。打到北海岸金山一帶時，他遇到一個醫生每天總是差不多時間出現，何俊賢問他：做醫生怎麼有空每天來打球？對方回答：「因為我有一天突然頓悟了，不需要花時間去賺我用不到的錢。」「賺我用不到的錢」這句話讓何俊賢深受觸動，他問自己：如果我只剩一年壽命，那對我而言最重要的會是什麼？很明顯地，賺錢絕對不會是第一。何俊賢的答案是：家人的健康最重要。於是他在金山買下一塊地，開始為自己、為家人種菜。

Do Good House：種田與淨灘，用一間屋子做一些好事

開始種田之後，他才發現：這並不是一個要每天從早忙到晚的事情，「特別像我用比較自然放任的耕種法，其實不用干涉太多。」工作、農閒之餘，他就到附近海邊做淨灘，這樣「種田+淨灘」的生活，持續了2、3年。

淨灘讓他認識不少團體、學生，但大家有時想休息或聚會時總無處可去，「度咕屋」的發想因此萌生。

圖／矗立在山腳下的度咕屋，造型吸睛，經常有路過的行人好奇造訪。

度咕用英文說就是Do good，做些好的事；此外也是紀念何俊賢的媽媽。「因為她平常最享受的就是坐在客廳裡打瞌睡，『度咕屋』也希望是一個舒服愜意的地方。」

要從無到有蓋一棟房子，所需的時間心力、金錢成本都不比只是買地種田或做淨灘。他認真考慮結束自己的補習班事業全心投入，但這決定事關重大，必須跟家人溝通。何俊賢的太太從事公務員，凡事傾向安穩，一開始自然很難接受。

這個「溝通」的時間足足花了6年，最後何俊賢說服太太的理由是：「如果我們有現在衣食無憂的生活，是一路上受到很多人的幫助，那我們為什麼不回饋？」

圖／對人生的體悟，讓何俊賢選擇蓋間新屋子，為家人、為自己活出不一樣的生命。

他最常被問的問題之一是：蓋這度咕屋到底花了多少錢？何俊賢笑說，其實他真的沒仔細算過，「不知道比較好，這樣老婆就也不知道。」他認為人生有3本存摺，除了1本銀行的，更重要的2本是健康和快樂，「如果可以賺到這2本，那錢少一點沒關係。」

節能設計冬暖夏涼，曾獲媒體的綠建築獎

不靠建築師，卻能讓房子從無到有，如何可能？

具有數學專才的何俊賢，利用二次函數來計算房屋結構，設計出主體為圓拱型的建築。之所以決定要蓋有這樣一棟從建材到造型都極為獨特的房子，也是何俊賢再三研究之後得出的結論。他以一般難再利用，卻具隔熱效果的粗粒回收土取代會吸熱的混凝土材質，因此能冬暖夏涼，故屋內不需空調，夏天也不感覺熱。

圖／以天窗搭配間接照明，讓白天室內不須開大燈也有足夠明亮感。

在照明部分，他先開了天窗，再運用閣樓式的隔板讓光線透過壁面反射，達到柔和卻也亮度足夠的照明效果。「所以這棟屋子幾乎不花電費，每個月繳最低基本費用就好。」

這些巧思與設計，還讓度咕屋獲得《綠》雜誌舉辦的「2011第一屆台灣綠建築設計獎」，何俊賢以素人之姿獲獎，與建築師並列。

美麗又有風格的家具，用海洋垃圾打造

圖／何俊賢以浮球設計的盆栽造景作品〈福求花〉。（出自桃園地景藝術節臉書）

屋內的立燈、閱讀燈，則是他用淨灘撿來的浮球，和冷氣機的銅管加工製成。不只如此，浮球還能做成花盆、音箱或小時鐘。他的浮球裝置作品「福求花」，甚至在2016年的桃園地景藝術節受邀展出。

圖／海岸常見的棄置浮球，在何俊賢的巧手下改造為各式生活器具。「垃圾如果沒有辦法消化、再利用，那只不過是從A點搬到B點而已。」

圖／何俊賢用淨灘撿來的浮球製成創意燈具。

圖／運用浮球等海廢製作的燈具造型別緻，只送不賣。屋內許多家具擺飾或生活用品，也都是何俊賢用廢材改造，或是以作品和好友、藝術家們換物而來。

除了讀書，教孩子更重要的事

不只自己實踐，他更發揮過去的教學專業，將自己的體會傳給更多人。何俊賢在建中擔任家政科老師、帶領台大心理系學生做公共服務，他不在教室裡講授學科，而是以「非典型教育」教學生們捲起袖子自己動手種菜。

「很多孩子就是聽從家裡的安排，乖乖念一些社會普遍認為可以賺大錢、找好工作的科系，但他們可能沒有好好想過自己真正想要什麼。特別是這些已經很會念書的孩子，我覺得應該對環境、對社會，多一些其他的體認。」他說。

他利用漁港、海邊經常出現的廢棄保麗龍箱，研發了一種不需要澆水也能種菜的「蔬活箱」，透過裝置設計，可以雨天儲水、晴天時自給自足，近年他還協助許多國中小學建立屋頂菜園或綠生態裝置，將生態、環保概念落實在下一代的生活中。「以前我都認為要很有美術天分、會畫畫才是藝術家，後來我朋友跟我說，何老師，你做的就是藝術家的事啊！」