當體罰取消後，什麼是學生、家長、教師最挫折的事？
根據我們非正式的調查，不是文憑主義，不是作業成績，最讓人挫折的是「覺得對方難以溝通」。——孩子覺得很多大人不願意瞭解他們，不講理，只會罵人；很多家長覺得孩子不肯讓父母瞭解，天天臭著一張臉，不肯和父母交心；教師覺得有些學生像一顆顆緊閉的蚌殼，一副你奈我何的樣子；至於家長覺得老師心有定見，教師覺得家長強勢干預等等，如此這般的心理和對應模式，常常搞得各方緊張。什麼「愛與關懷」「共事伙伴」等等理想，都在溝通困難的障礙下，變成相互指責、互扣帽子的用語。因此，溝通，尤其是與人良好討論的能力，已經升高為現代教育最重要的事了。
如何使討論成為一種生活方式，一直是我們努力的目標。經過長時間的整理和實踐，我們確定「討論」，尤其是「良好的討論」，在我們的文化中，真的是需要學習的能力。因此除了學生在課堂上要學習如何討論，家長和教師成長團體也要不斷探索良好溝通的機制，更要提醒自己和他人，把討論落實在生活的各個層面，以建立信任、平等、支持的互動可能。
我們整理出來的討論原則是這樣的：
良好討論的前提，在於能尊重自己和別人的感覺
