似乎耶誕節假期剛過，一月底，女兒就已經在計算還有多少天要放寒假，她非常想念去滑雪和在山上吃起司火鍋。
法國中小學的學年行事曆規定，上課七星期，要放兩星期的假。九月開學後，第一個到臨的是十月中到十一月初類似台灣清明節的Toussaint假期。然後在萬聖節創意裝扮的熱鬧氛圍裡，焦急等待十二月下旬有許多禮物的耶誕假期。之後再過了國王餅飄香的七星期，春寒料峭中迎來二月寒假。乍暖還寒時節，幸有歡樂捉弄的愚人節，喚醒四月復活節假期前的春眠困倦。找了彩蛋吃了兔子巧克力後，一心期盼七月快樂的暑假。
法國中小學7／2模式
這個7／2模式，濫觴於1985年的政策。但是基於50、60年代發現的生物節奏學理，學者們自問是否尊重兒童的生物節奏？加上1980年，經濟和社會委員會提出報告強調，法國是暑假時間最長，而上學日課業最沉重的國家。兒科醫生和生物周期專家隨後指出，學生們在一年中的十月／十一月和二月／三月特別疲倦：，因此呼籲社會注意孩子們的疲勞，需要至少十天的假期才能恢復。
假期一詞原由1231年教宗格列哥里二世要求學院給學生一個月的秋季假期，以利採收葡萄，直到17世紀，假期這個詞才正式取代之前的葡萄收穫季（Vendange）。1882年，法國教育部長朱爾．費里（Jules Ferry）提出學校週四和週日休假的五天課程制度。第一次世界大戰後，需要人力重建和耕作，之前僅一個月的暑假，就從7月中旬開始延長到10月1日。
1936年，左派人民陣線（Front populaire）制定帶薪年假制度，不僅有兩個半月到10月底的暑假，學校也在耶誕節和復活節關閉。第二次世界大戰後，假期延長，但父母已經抱怨不已：要上班工作如何處理孩子？孩子們似乎在一個夏天就忘記了他們在一年中所學到的一切……50年代更加城市化的社會，帶薪假期加上休閒概念，許多家庭7月1日就帶孩子度假去了，不理會學校假期從7月14日才開始。
光輝30年人民生活水準顯著上升，1961年，第一次，教育部和旅遊部共同決定暑假從6月底到9月中旬，星期六下午上課的規定被取消，每週休息的星期四移到星期三，好方便週末度假，包括工人階級在內，在外省購買第二棟房子供度假使用蔚為風尚。
假期是神聖不可侵犯的，但7／2制度也實在太不可思議，至今世界上都不曾有其他國家爭相仿效這個法蘭西創舉，它因而被批評是一個神話，沒有科學研究的支持，施行前未進行評估，之後也未被檢討。對7／2制度問題非常感興趣的兒科醫生Guy Vermeil甚至在1991年發表文章，7／2的背景是為海員或石油平台員工提出的建議，與孩子無關！
假設如專家所言，孩子需要兩個星期的時間才能恢復疲勞：一週要甩開學校壓力，另一星期要完全放鬆度假，所有老師的經驗卻證明學理脫離現實：14天假期，若家長縱容寵溺，孩童們玩到很晚才就寢，度假回來後，就疲憊異常，要在上課兩星期後才能恢復學習節奏。
7／2模式的問題與隱憂
至於是哪些家長可以在11月、12月、2月和5月休假15天？沒有人。事實上，也很少有家庭可以去度假15天，除非將小孩交給在外省鄉下的祖父母，但只是增加孩子在電子螢幕前玩耍的機會。
但這個神話能持續近40年，肇因於旅遊業，尤其是與冬季運動相關的旅遊業。甚至，當度假村的積雪狀況不如人意時，山區專業人士還建議復活節假期應提早一週。令人難以置信的是：只有8％的法國人參加冬季運動。與其鼓勵度假村適應氣候變化，提出新活動，政府卻根據他們的要求，調整所有法國人的行事曆！
1962年起，運輸、旅遊業還以避免假期交通阻塞和旅遊目的地如滑雪場會擁堵的理由，要求教育部將全國學校劃分為兩個區域，輪流放假。1972年格勒諾布爾冬季奧林匹克運動會之後，開始放寒假，分區進而成為A、B、C三區，交錯放假，以促進旅遊和交通的發展。但經濟理由促生的三區放假制度，根據7／2節奏進行操作常見瑕疵，例如女兒去南部度假時好朋友們都在上課，而今年C區學生在復活節假期後，必須要等11個星期才放暑假，家長批判教育部屈服於旅遊工業的利益，罔顧學生身心疲勞。
法國是歐洲國家中，上課時數最少的國家，僅144天，相對於英國的190天、義大利200天和德國208天，連教育部長都看不下去了，幾任教育部長都嫌假期太多太長，很難接受PISA成績不好的結果，但在這個休閒已經成為首要目標的國家，反會被問，為誰辛苦為誰忙？家長雖有怨言，也還是無怨無悔的組織全家假期。
星期四回家的地鐵上，女兒猛打哈欠，「太累了，還好就要放假了」。不過，學校已經規定，要看兩本英法文各300頁的書，她不免哀怨，「根本沒在放假嘛」。
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