深耕設計養「紫牛」

今年5月16號美國《Business Week》週刊，以近八頁篇幅，報導台灣科技產業在世界經濟中的重要角色，開門跨頁的大照片中，王千睿帶著明基數位時尚設計中心的夥伴，以自信滿滿之姿俯瞰旋轉樓梯下的攝影鏡頭，他們頭頂上滿布燈光的天花板，似乎向讀者宣示明基在工業設計上的成就。

這不是明基第一次在外國媒體中露出。去年，明基FP783液晶顯示器因獲美國IDEA工業產品傑出設計獎，同樣躍上《Business Week》封面，明基的紫色印象在聚光燈下顯得更耀眼，更別說包括德國iF設計大獎在內的諸多獎項所帶來的光環加身。

台灣設計界的「紫牛」

從2001年底創新品牌以來，明基以短短三年不到的時間向全球市場證明，即使是台灣土生土長的品牌，也有能力設計出具國際水準的產品，與新力、三星及LG這些亞洲品牌一同躋身國際市場。而隨著明基模式的成功，讓台灣3C產業意識到，設計不再是製造業的邊緣價值，同時也找到了一個可以跟隨的典範。

帶領明基打出國際品牌知名度，成為市場「紫牛」的第一人，正是王千睿。

台灣飛利浦設計中心設計總監陳禧冠表示，「以設計為題材主導議題，主導品牌執行的方向，同時尋找設計露出的管道，王千睿自有一套辦法，」順著自創品牌策略的方向，王千睿在設計管理與品牌行銷的運作上，找到了一個施力點。

全力提升競爭力

王千睿強調，要將設計的角色塑造成一種競爭力，首先要創造一個屬於設計師的環境。開疆拓土至今，明基設計團隊從早期的七人小組成長為近八十人的大團隊，「但比起三星、LG與Panasonic這些擁有四百人以上設計團隊的公司，我們還有一段路要走，」王千睿自認即使得獎作品已經超越前述品牌，但明基設計團隊的質、量仍有待加強。

為了要超越那差距的三、五分，王千睿有計畫地擴充各領域研究人員與設計師編制，甚至與兩廳院合作開設美術、音樂、建築培訓課程，用以提升團隊的人文素養。「K.Y.（明基電通董事長李焜耀的暱稱）很支持，費用全出，」有了高層的支持，王千睿更能將自己的學習經驗傾囊而出。

「藝術可以觸動心靈，讓我們談設計整合時更有想法，更能創造產品行銷的故事，」曾到德國留學與工作的王千睿，在帶領明基設計團隊後，更相信人文訓練可以彌補、強化國內設計師先天體質的不足。

原來，王千睿小時候的人文背景及訓練，奠定了他後來在設計產業大放異彩的基礎。

求學失利因禍得福

生長在一個重視人文教育的家庭，王千睿從小學開始學畫畫、小提琴。國中時，他代表班上參加國內與國外美術比賽，還得過日本金賞；身為學校弦樂團以及台北市立兒童交響樂團的一員，王千睿也學會了小喇叭、法國號、橫笛、豎笛以及各類敲擊樂器。

高中聯考失利，王千睿未能符合家裡期待進入「好」大學、「好」科系，卻多了個自己選擇就讀技職體系的機會，從此走出一條不同的道路。

在復興商工軍事化的訓練下，王千睿磨練出扎實的基礎，也因表現優異被老師抓著到處接廣告案。「復興的經驗，讓我從最底層去認識設計，熟悉設計工作的垂直整合，即使沒有電腦也知道怎麼做。」

看清自己要走的路

畢業那年的「新一代設計展」中，王千睿在會場聽到廣告界前輩的一段談話：「復興的作品完整度高但匠氣重，大專的作品雖不成熟但原創性高，」當時，他對設計的看法在心中激起了漣漪。畢業後進入廣告業的半年，王千睿更接觸企業識別系統（CIS）的概念，這些因素進而引發出諸多思考。於是他辭掉工作準備聯考，半年後考取輔大應用美術系，「我不想走純藝術，想走設計，」年紀輕輕，王千睿已經相當清楚自己要的是什麼。

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對未來，王千睿態度積極。大學四年，他繼續兼差、接案子，每年的寒暑假也都有計畫地到不同領域實習──到影視公司學拍CF（電視廣告）、到卡通公司學卡通製作，復興的那段背景，讓王千睿受到業界學長的肯定，打工機會從來不缺。喜歡與人互動，也是王千睿自認從事設計工作較有成就感的原因之一，「設計是一種有條件的藝術，你必須了解目標族群是誰，並抓住他們的想法。」從技職到大學，從業界回到學校，王千睿下定決心，既然要學，就一定要再到國外念碩士。環顧台灣產業與教學環境，室內設計、廣告設計與平面設計已經相當成熟，唯獨工業設計自己比較沒有接觸的機會，而以產品量產的定位而言，德國無疑是工業設計最頂尖的地方，於是他從大一開始學起德文。

「德藝」為體，中藝為用

輔大畢業後，王千睿申請進入德國斯圖嘉特（Stuttgart）國家造型藝術學院工業設計系，這裡每年招收十個名額，其中只有8％可以是外國人，而且沒有保障名額。王千睿通過口試與筆試，是當時獲准入學的第一位華人。「口試時，許多委員提出質疑，認為台灣毫無設計可言，他們無法承認台灣的設計教育，」王千睿深深感受到學習的挫折與壓力。

系裡為了要測試王千睿的程度，安排他從第一學期開始上課，但參與第三學期的專案。由於早期的扎實基礎，到了第二年，王千睿已經獲准參與第五學期的專案，跳過的課程也由教授安排考試，直接取得證書。當時，得取得45張必修課程及其他選修課證書，才能取得工業設計師證照。

在一個影像電話的專案中，王千睿畫了三十幾種截然不同的造型，教授認為作業很用心，但純粹是造型變化，設計中沒有不可取代的絕對性，也看不見產品與機能間的附加價值。原來，「在德國人的觀念裡，設計不只是造型，而是一個solution（解決方案），」王千睿體會到德國設計講究「形隨機能」的思想精髓。有一年，王千睿跟著教授Richard Sapper，進行奧地利「街道電車」的設計專案，提了一些造型極炫的樣式，教授同樣不滿意。因為在街上都是時速三十公里以下的大眾交通工具，這種看起來很會跑的外觀，容易讓行人產生衝過來、不安全的聯想；另一個義大利專案，則是要設計出讓五、六歲小孩提得動、卻不會甩出去傷到人的「兒童玩具車」。