這世界好玩的地方，就在於五花八門、瞬息萬變。但在這隨時都可能產生變化的世界裡，孩子會面臨種種考驗，他們做了哪些準備？他們擁有足夠的力量嗎？他們能夠保持冷靜與智慧嗎……
在少子化影響下，家長對於小寶貝有時會太過寵溺，而孩子日子過得太安逸，漸漸就容易失去應變力與急智能力。老師希望孩子不要成為一點壓力都不能承受的「草莓族」，不要變成遇到事情就驚慌失措的「慌張一族」，因此在日常生活中，往往會找機會讓孩子練習急難時的自保方式，小至走失迷路、或是在大眾運輸工具上遇到緊急狀況，甚或是獨自漂流到荒島的「非常狀況」，老師都有一套訓練孩子的方式。
相較於其他孩子，我們的孩子外出的機會多很多。許多家長會擔心自己的孩子會不會過馬路、搭公車等，在老師的經驗法則裡，走入社會體驗生活是必要的，孩子集體行動時難免嬉鬧，但都可以定下規矩讓他們遵守，但不要因為過度擔憂安全問題，就讓孩子足不出戶。
老師曾依照足球規範，擬定出了「黃紅牌法案」，除了外出基本安全守則外（迅速集合、尊重環境保持安靜、不碰觸物品、維護團隊秩序等），任何破壞秩序的事情都會被舉黃牌警告，兩張黃牌警告後便舉紅牌出局。出局採用「暫停活動，留在反省區十至三十分鐘」的方式，並且視情況嚴重性取消下回外出活動的權利。如果團隊累積出現了三張黃牌，則隔日所有活動改為社區勞動回饋（到社區撿垃圾、為孤兒院孩童做街頭募款、清理使用場地等等）。
老師希望孩子們體認到：利用這種型態的罰則，達到讓他們為自己犯規的行為付出代價之外，同時也能為環境或是弱勢團體做出貢獻，藉機對孩子們做機會教育。
培養迷路抗體─訓練認圖認路能力
現代的孩子許多都是家長接送上下課，有些甚至到國三了還沒有獨自搭公車的經驗，所以養成了依賴大人、無法自己安排交通動線、不會判讀地圖等缺點，甚至連迷路該怎麼因應也不清楚。我們的老師固定在週三帶孩子進行外出探索活動，雖然老師都做過專業訓練，也一再於行前讓孩子知道行程，但還是有必要訓練孩子迷路時的應變力。
為了讓孩子熟悉每次外出的路線，並且開始練習認路，而不是依賴老師的帶領，老師會於外出時特別仔細介紹捷運路線，以及怎麼來、怎麼回去的方式，讓每個孩子都有機會帶路，能好好把路線記清楚。也讓孩子在外出參觀及旅遊時，學習規畫路線、深入認識交通路線，加強地理位置和方向感。
有一次，一個孩子因為陰錯陽差，獨自留在學校門口，這孩子等不到人接，就獨自走回家。因為這次事件，老師便與孩子們分享了萬一發生狀況的應變措施：有孩子覺得可以走到警衛室等，也有人覺得應該要報警，或是先回班上找老師，萬一老師回家了再去警衛室……老師趁機告訴孩子們，這些方法都可以試試看，但最重要的原則是，絕對不可以跟任何陌生人離開！
但老師也認為，如果能培養孩子看地圖能力、敏銳的方向感，也可加強孩子認路、找路的能力。老師曾引導孩子們畫出永和市同學家附近的街道圖，並具體地以「民生路」、「民權路」為範圍，讓孩子們田野調查般地實地踏訪、觀察並畫下來。因為要繪製街道圖，孩子便開始留意平時不曾注意的細節，像是這兩條路中究竟會有哪些商店？或是平常沒有發現的店家有哪些呢？透過活動，孩子發現到民權路上除了超商外，還有警察局、米店、機車店、文具店、幼稚園和圖書館，還找到舊式的古董街道路牌，更發現原來從同學家往秀朗橋走去，門牌號碼的數字會愈來愈小唷！這些知識都可以幫助孩子認路，也可減少迷路後胡衝亂撞、沒有邏輯亂找的狀況。
迷路或走失在孩子成長過程中難免發生，但平日只要能加強訓練，在狀況來臨時也不失為一個「能力驗收」的好時機。而老師平時也會教導好動的孩子簡易防身術，都是希望在緊急時刻能自救，甚至救人！
捷運闖關─誰是找路達人
從事教育工作的人，都希望課程安排能做到「寓教於樂」，讓孩子真正能在玩樂中學到知識，也學到生活本能。所以，我們的老師常常絞盡腦汁，為孩子們安排有趣又有意義的課程；比方說，大家不陌生的捷運可以安排什麼遊戲？除了捷運美語訓練外，老師們還研發了「捷運闖關遊戲」，訓練孩子在出口眾多、動線複雜的捷運站及周邊環境，能夠「自己找出路，找不到也會問路」，捷運是很便捷的交通工具，不過複雜的動線及站別對孩子來說就像是藏寶圖般有趣，更可以訓練孩子膽大心細、觀察力及行動力，遇到狀況懂得就地取材，尋求協助，也懂得在遇到難題時，冷靜應對、化險為夷。
在老師安排下，闖關分為兩小隊，第一小隊前往師大夜市，為大家買回好吃的車輪雞蛋糕，第二小隊則前往士林夜市，為大家買回清涼的飲品，最後兩隊人馬在二二八紀念公園會合。由於這次難度比起上回增加不少，所以提供每組求救卡一張，若有必要時可以使用。
分組完後，有些孩子很有經驗，懂得立刻詢問服務台，順利找到乘車月台後，還會留心注意來的列車是往哪個方向的。就有孩子在上車的前一刻發現錯誤，及時阻止了搭錯車的危機。出捷運站後，要找到目的地，就需要看地圖。孩子努力地判讀地圖，卻還是摸不著頭緒，這時就需要鼓起勇氣問路人，可以訓練孩子的膽識。
在便捷的大眾運輸工具上，孩子還需要具備「眼觀四面，耳聽八方」的能力。即使上了車，還是得注意哪站下車。有孩子決定不問路人憑直覺前進，後來在捷運上觀察判斷後，才發現目的地不是在士林站下車，要在劍潭站下車。這趟都市叢林冒險記，讓孩子玩得不亦樂乎，沒想到捷運站也可以是孩子們的教室。或許下回您和孩子也可以仿效我們的做法，來趟有趣的捷運闖關之旅喔。
捷運求生
熟悉的捷運，除了可以帶著乘客到他們想去的地方，其實，還藏有好多祕密！
常常在週三外出趴趴走的孩子們，對於捷運可是熟悉得不得了，就連車上廣播聲都能模仿得維妙維肖。搭捷運對大家而言就等於「出遊」，而安全守則又是外出最高準則，不過，為了加強孩子在使用大眾運輸系統時需具備的安全常識，老師安排大家前往位於捷運復興崗站的逃生體驗營，讓孩子們能有更好的危機應變能力，才能「快樂出門，平安回家」。
捷運系統綿密而複雜，體驗營的導覽姊姊先為大家介紹台北捷運路線，以及未來更四通八達的建設中路線。看到路線，孩子們立刻睜大了眼睛，有的上台試點了感應板，機器立刻計算出點與點的車程時間及車資。此外，在搭乘捷運時萬一發生了火災該怎麼辦呢？孩子們熟記操作滅火器的順序：「拉、拉、壓」，努力地消滅火勢，萬一沒能救火成功，就必須趕緊蹲低靠牆逃生，以手背判斷門外火勢，選擇正確逃生的出口，蹲姿前進。有的孩子夠冷靜，在失火狀態中還能帶領大家找到出口，順利逃生。
火警只是捷運上可能碰到的緊急狀況之一，如果在車廂裡遇到有乘客心臟病發、車門關不上等緊急情況，又該怎麼辦呢？導覽員也告訴孩子們在每節車廂及月台都有緊急按鈕，可以和司機及工作人員對話，也分析了在什麼情況該按對講鈕，在什麼情況下該按緊急停車鈕，以及車廂的緊急開門按鈕，如何自救救人，協助他人逃生、萬一掉落月台能保安全的方法……這堂捷運逃生課，孩子們聽得特別專注、認真，這些希望是備而不用的重要自救能力，可要好好的牢記在心裡！
孩子在都市中的生存遊戲！
捷運和公車是孩子們外出參觀時最常搭乘的交通工具，除了認識居家學校附近的地圖方位外，如何規畫外出路線，快快樂樂出門、平平安安回家，也是孩子們必須練習的求生之道。
本文節錄自：《放學後才是關鍵！共學共遊，啟發孩子的未來大能力！【12週年圓夢紀念版】》一書，黃能得著，野人出版。
