我教速讀時，經常被問到的問題之一，就是「讀得那麼快，真的能夠理解內容嗎？」
一般認為「速讀無法理解內容」。
我教的速讀是以「理解的程度能與平常閱讀時相同」為前提。假設以一般速度閱讀能夠百分之百進入腦袋的話，就一定能夠記住全部內容。
只不過上一節也提過，幾乎沒有人只讀一次，就可以百分之百記住書的內容。提出這種問題時，應該先質疑的是「理解到底是什麼？」無法學會速讀的人多半是沒弄清楚「理解」的定義。
記憶交給電腦，理解交給大腦
首先，多數人誤會了理解＝記憶。理解與記憶是兩回事。說得明白一點，在現今高度化資訊社會裡，我認為記憶沒有意義。
話雖如此，我想應該很多人認為：「如果速讀無法將內容確實讀進腦袋裡，就沒有意義了。記憶比速讀更重要。」也有不少書籍推崇記憶法與背誦法。
問題是，我前面說過，人類是健忘的生物。
因此現在這時代的數位技術發達，硬碟等記憶媒介的容量也以TB或PB為單位； Google 的服務也日新月異，提供容量大到驚人的儲存空間。
與人類不同，儲存裝置可以幫我們百分之百完全記憶資料，並且能夠隨時利用搜尋功能找到想要的資料。即使會議上出現不知道的詞彙或名稱，也能夠當場立刻上網搜尋。
無論怎麼想，數位裝置的記憶能力始終優於人類；如果人類只能保有模糊記憶的話，不如仰賴外接記憶裝置即可。
此外，今日全世界每分每秒都有新資訊誕生、發表，不難想像，想要一一記住新的資訊不僅困難也沒有意義，亦即沒有太大的價值。
回歸正題，理解到底是什麼？
理解說穿了，其實就是以知識與經驗為基礎，大腦吸收資訊時產生智慧的過程。
理解就是連接每個辨識出來的文字、詞彙、文章的意義；如果是商管書的話，可能與你的日常生活經驗也有關聯。
舉例來說，文章裡出現「賺大錢」這樣的形容詞時，過去曾經以億為單位賺錢的人，就會直覺認為這是指賺了上億；另一方面，靠著二十萬日元月薪生活的人，則會認為幾萬日元就是賺大錢。
也就是說，他們雖然辨識了相同的詞彙、詞義，卻得到完全不同的理解。速讀的過程就是「辨識」，接下來結合辨識完畢的資訊進行理解，則是另外一回事。
為了方便看懂，我舉例用的是單詞，但如果把單詞換成複數詞彙、複數文章的話，或許能夠從前後文的關聯找到某種程度的共通性。基本上理解的本質就是這樣。即使知識、經驗豐富的人，與知識、經驗貧乏的人閱讀同一本書，也不會有同樣的結果。
證照資格考試也是如此，比起背誦參考書裡的內容，更應該測試實際擔任該工作之後，能夠發揮多少參考書裡的內容。也就是說證照資格考試應該講求的是，如何結合參考書的知識、發揮智慧，運用在實際工作上。比起知識本身，用心吸收解決問題的方法更有效率。
由此可知，「記憶」等人類感到棘手的領域，只要交給擅長記憶的電腦就好，我認為把重心擺在「吸收的資訊能夠產生什麼樣的智慧」這個屬於「理解」的部分，對於生活於逐漸走向科技化社會的人類來說，才是最重要。而在此能夠發揮力量的就是「大腦超速練習」。
超速觀念4
「理解」其實就是以知識與經驗為基礎，大腦吸收資訊時產生智慧的過程。即使知識、經驗豐富的人，與知識、經驗貧乏的人閱讀同一本書，因為經驗不同，所以不會有同樣的結果。
本文節錄自：《圖解 大腦超速練習：0秒思考、10秒決策，5倍速清空待辦事項！》一書，角田和將著，黃薇嬪譯，野人出版。
