處暑午后，南台灣屏東。陽光斜掠一家雜貨店，一位就讀五年級的小朋友手捧「河洛語」課本，正以生澀的台語，「教」在國語政策下長大的母親說台語、讀台文。一旁的「阿媽」不時數落這位媳婦：「家己的母語佫要給囝仔教。(自己的母語還要小孩教)
這般畫面，將來可能不只屏東才看得到。
三年前，在野七縣市政府在中研院舉辦了一場「本土語言教育問題研討會」，隨後，宜蘭、屏東、北縣首長陸續兌現競選諾言，全面在小學推展母語教育。
歷史弔詭。當這些縣市突破禁忌之初，前教育部長毛高文還以「方言研究不夠，實施教學困難」為由，表示「你可以畫幅圖，但不可能實現。」時事逆轉，當本土意識喊得震天價響，教育部長郭為藩一上任，便立刻解禁雙語教育。
年底縣市長選舉，如果民進黨再多掠下城池，「跟孩子學母語」可能不再稀奇。
搶救母語是唯一共識
然而，居本土語言主流的「台語」，正面臨紛亂的春秋戰國時期，毛高文擔憂的「研究不夠」也確是事實。這些走在政策之前的縣市，早已是「一種母語(台語部分)，多種聲音」。將來若全面實施，各縣市可能都將遭遇類似紛爭。
