「你這次考試考得如何呢？考幾分？」相信這句話，在台灣應該不陌生，有些孩子回答支支吾吾，有些則很驕傲地回答。不過在荷蘭，你絕對看不到這樣的狀況。
同樣是學習，荷蘭給孩子更多的學習空間，孩子才會更願意學習，且學得更好。如果訂定兩週內必須教完10頁教科書，這種教條式學習，不是荷蘭的方式。
教學雖採自由啟發方式，但絕不會放任，也會驗收成果。在荷蘭以考試來驗收老師的教學是否有問題，而台灣剛好相反。不少台灣學生都認為，讀書是為了考試，但荷蘭覺得太強調成績，也會過於強調訓練「考試的技巧」。
學習是建立在好奇心、找到成就感之上，在荷蘭，我們確確實實看見了孩子快樂主動學習，並找到學習樂趣，這才是學習的本質！
（圖片來源：flickr Simon Fraser University）
【原文節錄】
考試是驗收老師，不是評量學生
魏肯博在荷蘭教育界極具影響力，他指出，學習不能填鴨，啟發學生好奇心、找到成就感，才是教育核心的精神。
烏特勒支市（Utrecht）位於荷蘭地理位置的正中心，是鐵路交通的樞紐，通常荷蘭政府公家機關的地點設在海牙，學術研究機構或非營利組織的辦公處，就在這裡。2004年時，曾代表荷蘭出席聯合國，演講荷蘭教育政策的初等教育委員會政策顧問魏肯博（Mark Weekenborg）接受《遠見》專訪。2008年，他建議設立教育委員會，做為政府與校方間的重要橋樑，在荷蘭教育界有相當影響力。
來到教育委員會辦公室，一樓大廳全是落地窗，像進入明亮時尚的咖啡廳，自由，輕鬆的工作氣氛，正如同荷蘭教育的氛圍，讓孩子在自然、輕鬆與愉快的環境中學習。「給孩子更多空間學習，才會更願意學習，且學得更好。如果訂定兩週內必須念完10頁教科書，這種教條式學習，不是荷蘭的方式，」魏肯博說。
