系上的溫暖氛圍，從系主任李開遠侃侃而談，提到推廣法學教育的理念，便可看出端倪。
經課程薰陶 訓練完整陳述事情
他指出，法律還停在「懲罰壞人」的階段，但法律其實是人民為了建立合理、互信社會，許下的共同誓言。
因此，在法學教育的過程中，必須培養、塑造學生對國家法律的認知，讓學生產生誠意與敬意，了解法律在社會中扮演的功能，「所以我們給予的教育，是要學生重視法律的真正價值，而非背誦法條等技巧性的熟練。」李開遠強調。
在此理念下，學生必須具備邏輯思考和解決問題的能力。四年級的劉蓉蓉發現，就讀法律系至今，經過民法、刑法、英美法等各種法律課程的薰陶，她在邏輯、表達意見、完整陳述事情的能力，都有明顯進步，「我連寫給妹妹的卡片，都有法律用語。」
有了掌握及解決問題的能力後，李開遠認為，再搭配跨領域學習，系上學生就不一定要擔任律師、司法官，司法記者、推理小說家都是很好的選擇。他甚至開玩笑說，學生是萬不得已，才會從事法律工作，「我們是培養各行各業的領導人。」
目前，系上有科技與創新、不動產及人力資源三個法律學分學程，所有學生必須修畢任一學程，才能畢業。
李開遠表示，土地像是都更的法律問題多，若是學生修習不動產法律學分學程，便可從事土地代書、土地估價師的工作。人資和法律也脫不了關係，社會為了全民健保、一例一休、勞退議題爭論不休，學生有法律背景，加上人事、企管知識，以後可能擔任人資主管，處理勞資爭議，「要把法律人的路打開一點。」
互動式教學、分享實務 貼近生活
系上共有13位專任教師，包括兩位講座教授，都將實務經歷導入課程，「我們的師資不比國立大學差，」李開遠說。
四年級的蘇芯卉透露，刑法課的老師是大法官，不僅採用互動式教學，還會分享實務經驗，相當貼近生活。
此外，系上課程也很重視時事，老師常以法律角度切入新聞，並詢問學生問題。蘇芯卉說，立委推動同性婚姻法案前，老師便討論過此議題，並要學生表達意見，「老師說，學生不要困在自己的小世界，要接觸時事。」
懂法律的人，不僅能自助，還能助人。蘇芯卉的朋友曾就家族遺產問題，前來詢問她，當時她正好在學習民法繼承篇，便在閱讀資料、請教老師後，給予朋友意見。劉蓉蓉則幫家裡撰寫存證信函，親戚有出租屋問題，也會協助解決。
【需要的學生特質】
能定心，並從正義、道德這兩個角度理解問題。
