我自己是鄉下小孩，憑著還可以的記憶力，小學時還真的在田裡玩泥巴，不知道考前是要讀書的。念中學之後才發現，原來考試還是要抱佛腳的啊，對我這種自尊心強的人來說，看著考卷發愁是最不舒服的，於是稍加努力；我憑著一點點個人的讀書祕訣，一路上未曾念過第二志願。然而……
我人生的挫折，雖不來自考試，但感情上的，工作上的各種難題，還真是多少次痛心疾首。直到如今，關關難過關關得過，仍是我們一直在面對的「社會大學」實際功課。
我做夢也沒想到，現在孩子的讀書壓力這麼大。在小學前，就要學會52個英文字母（大寫和小寫一起算），還有37個只有台灣小孩必須會的注音符號……
在我的年代，注音符號小一和小二才學，英文更是天高皇帝遠，初中一年級才開始。
這麼早就學英文，奇怪的是，為什麼大部分的當今大學生英文這麼差？說穿了，學和用變成兩回事。
進小學後六歲的孩子還拿不穩筆，卻要寫啊寫啊寫。我對老師說，我們最後一名沒關係，睡眠比作業重要，有時我不忍心要她全寫完。老師可以體諒，但他也有壓力，一個趕不上統一進度的孩子就是大家的壓力。我們都感到無奈，而那種「你趕快寫才能睡覺」的催促也讓我們的母女關係備受考驗，不管我多有耐心。
接受不快樂填鴨學習 需要勇氣
為了不想當一個「恐龍家長」，我保持沉默，老師交代什麼，我們就依樣做。這麼早咕咕噥噥的教孩子反抗體制，絕對不是良好示範。可是，如果我當初有選擇，我絕對不會選擇這樣的填鴨，寫啊寫啊寫，背啊背啊背，寫到都恨字，背到都丟書。
我和爸爸達共識，幫孩子轉了學。是的，回歸初心，如果當時我可以有選擇，我會選擇一所讓我愛上學的學校，而不是只要她依樣畫葫蘆，只要求「跟大家一樣」的教育。
喪失自我求知的快樂，才是學校教的最可怕的事情。
轉學那天，我發表私人感言：我讓小熊去當土雞了，不再接受所謂教育部規定的正規教育。如果連一個在正規教育中百分之百的勝利組，回首被教育過程，仍受傷害，且無法感恩，就沒有讓親愛的孩子繼續接受的必要。有趣的是，回「做很好」的，大多是我那些在正規教育百分之百獲勝的醫生朋友們。呵……只是加了一句「好大勇氣」……
其實，有什麼比長期的接受不快樂的填鴨學習需要更大的勇氣？
